Ensayo simon rodriguez
Páginas: 7 (1611 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2011
UNIVERSIDAD TANGAMANGA
TEMA:
“ENSAYO SOBRE SIMON RODRIGUEZ”
MATERIA: HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
NOMBRE DEL PROFESOR(a): HECTOR OSCAR RIVERA MORALES
NOMBRE DEL ALUMNO: LUIS EDUARDO HERVERT GUERRERO
SEMETRE: 2º GRUPO: A
FECHA DE ENTREGA: 27 DE FEBRERO DEL 2011
RESUMEN
El presente ensayo permitirá revelar los aspectos resaltantes de la vida de unos de los próceres másprestigiosos de nuestra patria, como lo era Simón Rodríguez, su vida y obra constituyen una temática de gran relevancia social por ser considerado uno de los primeros grandes pensadores en cuanto a la educación pedagógica, la inclusión y el pensamiento socialista. El objeto de esta investigación es resaltar la visión del maestro Rodríguez y caracterizar determinados elementos que marcaron pauta en suvida, acciones que hoy en día, son consideradas obras de gran trascendencia por su contribución en la sociedad moderna, del mismo modo, se hará referencia a la importancia de sus aportes en cuanto al área educativa y las restricciones surgidas en la aplicación de su pensamiento revolucionario.
INTRODUCCION
El siguiente ensayo se realizará sobre la vida y obrade uno de los prócer que tuvo que ver en la vida de nuestro Libertador Simón Bolívar, el Gran Maestro SIMON ROGRIGUEZ ya que fue un ser quien ayudó en su formación y educación desde muy joven. Figura fundamental de las primeras luces del pensamiento latinoamericano.
Pongo a su disposición una selección corta de la Biografía de este gran hombre, donde presentare su valioso trabajo, comofilósofo y pedagogo venezolano. En las siguientes líneas podremos observar las costumbres que forman una educación social y que producen una autoridad pública, no una autoridad personal. Este hombre se preocupaba no por enseñar solamente, sino porque se instruyeran muchos otros, también se verá la diferencia entre el bien particular y el bien común, como se aprendió a conocer la educación republicanapara ese entonces, y no con tan solo eso, se dio a conocer la magnífica educación hoy día.
DESARROLLO
Simón Rodríguez nace en Caracas el 28 de Octubre de 1.769 no tiene padres conocidos, se dice que es hijo de Cayetano Carreño y de Rosalía Rodríguez, aunque el mismo Simón se presenta como expósito, de carácter altivo, duro e independiente. Desde muy joven Simón Rodríguez manifestó su vocaciónmagistral. Con apenas 21 años de edad ya se desempeñaba como maestro en su ciudad natal, donde conoció en 1.792, entre el centenar de sus discípulos, al niño Bolívar con tan solo nueve (9) años, quien desde fines de mayo de 1.793 paso a vivir en la casa de su maestro. El primer contacto de los dos Simones se produce cuando Rodríguez es contratado por Feliciano Palacios, abuelo de Bolívar, para queen su propia casa le sirva de escribiente. Más tarde, al fugarse de la casa de su tío Carlos Palacios, Bolívar ingresa a la escuela pública de Rodríguez. Su vida como maestro la comenzó en Mayo de 1.791, cuando el cabildo de Caracas lo admite para realizar trabajos en la escuela de primeras letras para niños, este era un maestro que enseñaba divirtiendo, según expresión bolivariana. Al llegar estejoven a los veinte años, fue recomendado por el viejo educador Guillermo Pelgron.
Los comisionados para opinar en el caso sesión del Ayuntamiento del 23 de Mayo de ese año dijeron: Que desde luego admitían al mismo Simón Rodríguez para servir en la Escuela de Niños y que desde el día en que fuere puesto en ella gozará del sueldo anual de cien pesos. Al pasar pocos días, mas tarde, el 31compareció el nuevo educador a juramentarse y lo hizo ante el escribano Domingo Antonio Mota. Es el inicio legal, para una profesión. Pero el comienzo real se produjo tal vez antes, porque Pelgron laboraba acompañado de ayudantes de quince o dieciséis años. Vale suponer así, que la recomendación suya ante el cabildo estuvo fundada en lapso de experimentación en que el aspirante se hizo valer por su...
TEMA:
“ENSAYO SOBRE SIMON RODRIGUEZ”
MATERIA: HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
NOMBRE DEL PROFESOR(a): HECTOR OSCAR RIVERA MORALES
NOMBRE DEL ALUMNO: LUIS EDUARDO HERVERT GUERRERO
SEMETRE: 2º GRUPO: A
FECHA DE ENTREGA: 27 DE FEBRERO DEL 2011
RESUMEN
El presente ensayo permitirá revelar los aspectos resaltantes de la vida de unos de los próceres másprestigiosos de nuestra patria, como lo era Simón Rodríguez, su vida y obra constituyen una temática de gran relevancia social por ser considerado uno de los primeros grandes pensadores en cuanto a la educación pedagógica, la inclusión y el pensamiento socialista. El objeto de esta investigación es resaltar la visión del maestro Rodríguez y caracterizar determinados elementos que marcaron pauta en suvida, acciones que hoy en día, son consideradas obras de gran trascendencia por su contribución en la sociedad moderna, del mismo modo, se hará referencia a la importancia de sus aportes en cuanto al área educativa y las restricciones surgidas en la aplicación de su pensamiento revolucionario.
INTRODUCCION
El siguiente ensayo se realizará sobre la vida y obrade uno de los prócer que tuvo que ver en la vida de nuestro Libertador Simón Bolívar, el Gran Maestro SIMON ROGRIGUEZ ya que fue un ser quien ayudó en su formación y educación desde muy joven. Figura fundamental de las primeras luces del pensamiento latinoamericano.
Pongo a su disposición una selección corta de la Biografía de este gran hombre, donde presentare su valioso trabajo, comofilósofo y pedagogo venezolano. En las siguientes líneas podremos observar las costumbres que forman una educación social y que producen una autoridad pública, no una autoridad personal. Este hombre se preocupaba no por enseñar solamente, sino porque se instruyeran muchos otros, también se verá la diferencia entre el bien particular y el bien común, como se aprendió a conocer la educación republicanapara ese entonces, y no con tan solo eso, se dio a conocer la magnífica educación hoy día.
DESARROLLO
Simón Rodríguez nace en Caracas el 28 de Octubre de 1.769 no tiene padres conocidos, se dice que es hijo de Cayetano Carreño y de Rosalía Rodríguez, aunque el mismo Simón se presenta como expósito, de carácter altivo, duro e independiente. Desde muy joven Simón Rodríguez manifestó su vocaciónmagistral. Con apenas 21 años de edad ya se desempeñaba como maestro en su ciudad natal, donde conoció en 1.792, entre el centenar de sus discípulos, al niño Bolívar con tan solo nueve (9) años, quien desde fines de mayo de 1.793 paso a vivir en la casa de su maestro. El primer contacto de los dos Simones se produce cuando Rodríguez es contratado por Feliciano Palacios, abuelo de Bolívar, para queen su propia casa le sirva de escribiente. Más tarde, al fugarse de la casa de su tío Carlos Palacios, Bolívar ingresa a la escuela pública de Rodríguez. Su vida como maestro la comenzó en Mayo de 1.791, cuando el cabildo de Caracas lo admite para realizar trabajos en la escuela de primeras letras para niños, este era un maestro que enseñaba divirtiendo, según expresión bolivariana. Al llegar estejoven a los veinte años, fue recomendado por el viejo educador Guillermo Pelgron.
Los comisionados para opinar en el caso sesión del Ayuntamiento del 23 de Mayo de ese año dijeron: Que desde luego admitían al mismo Simón Rodríguez para servir en la Escuela de Niños y que desde el día en que fuere puesto en ella gozará del sueldo anual de cien pesos. Al pasar pocos días, mas tarde, el 31compareció el nuevo educador a juramentarse y lo hizo ante el escribano Domingo Antonio Mota. Es el inicio legal, para una profesión. Pero el comienzo real se produjo tal vez antes, porque Pelgron laboraba acompañado de ayudantes de quince o dieciséis años. Vale suponer así, que la recomendación suya ante el cabildo estuvo fundada en lapso de experimentación en que el aspirante se hizo valer por su...
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