Ensayo Simon Rodriguez
Páginas: 4 (961 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo San Carlos-Cojedes
El Gran Maestro “Simón Rodríguez”
Prof. Belkyss Mejías.Participante:
Kathleen Medina
14.899.082
San Carlos, Septiembre de 2012
EL GRAN MAESTRO SIMÓN RODRÍGUEZ
Sin duda alguna, el gran maestro como muchos historiadores han llamado a este personaje SimónRodríguez ha sido considerado como uno de los intelectuales americanos más importantes de su tiempo, quien se destacó por su profundo conocimiento de la sociedad hispanoamericana. Nacido en Caracas el 28de octubre de 1769 y criado en casa del sacerdote Alejandro Carrero, este ilustre, por su grandioso entendimiento pasó a ser maestro de la “Escuela de Lectura y Escritura para Niños” en 1971, dondeel Cabildo de Caracas le asigna tal desempeño. Es entonces en esta escuela donde tiene la oportunidad de ser el tutor del futuro Libertador Simón Bolívar. Ahora bien, poco se sabe de su vida, pero suejemplo de luchador y empeño por la educación y sus acciones para lograr la transformación de la sociedad y del pensamiento del individuo, conllevan a indagar sobre ¿a qué educación se refería SimónRodríguez? ¿Cuál era su concepción sobre la educación y por qué fue llamado el gran maestro? (Simón Rodríguez, 2005. Pág. 9- 49)
Desde estas perspectivas, se considera importante dar respuestas alas interrogantes planteadas, haciendo énfasis, en primer lugar, a la trayectoria de este gran personaje de nuestra historia, considerado como el filósofo y pedagogo más profundo y original del sigloXXI. Su mayor empeño fue la educación de los habitantes de las nuevas Repúblicas que fueron liberados por Simón Bolívar del yugo español. Es por ello que, Simón Rodríguez, planteaba una educaciónigualitaria, participativa, capaz de generar ideas, sus aspiraciones pedagógicas clamaban por una reforma educativa.
A partir de entonces, este venezolano, se caracterizó por seguir apasionadamente...
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo San Carlos-Cojedes
El Gran Maestro “Simón Rodríguez”
Prof. Belkyss Mejías.Participante:
Kathleen Medina
14.899.082
San Carlos, Septiembre de 2012
EL GRAN MAESTRO SIMÓN RODRÍGUEZ
Sin duda alguna, el gran maestro como muchos historiadores han llamado a este personaje SimónRodríguez ha sido considerado como uno de los intelectuales americanos más importantes de su tiempo, quien se destacó por su profundo conocimiento de la sociedad hispanoamericana. Nacido en Caracas el 28de octubre de 1769 y criado en casa del sacerdote Alejandro Carrero, este ilustre, por su grandioso entendimiento pasó a ser maestro de la “Escuela de Lectura y Escritura para Niños” en 1971, dondeel Cabildo de Caracas le asigna tal desempeño. Es entonces en esta escuela donde tiene la oportunidad de ser el tutor del futuro Libertador Simón Bolívar. Ahora bien, poco se sabe de su vida, pero suejemplo de luchador y empeño por la educación y sus acciones para lograr la transformación de la sociedad y del pensamiento del individuo, conllevan a indagar sobre ¿a qué educación se refería SimónRodríguez? ¿Cuál era su concepción sobre la educación y por qué fue llamado el gran maestro? (Simón Rodríguez, 2005. Pág. 9- 49)
Desde estas perspectivas, se considera importante dar respuestas alas interrogantes planteadas, haciendo énfasis, en primer lugar, a la trayectoria de este gran personaje de nuestra historia, considerado como el filósofo y pedagogo más profundo y original del sigloXXI. Su mayor empeño fue la educación de los habitantes de las nuevas Repúblicas que fueron liberados por Simón Bolívar del yugo español. Es por ello que, Simón Rodríguez, planteaba una educaciónigualitaria, participativa, capaz de generar ideas, sus aspiraciones pedagógicas clamaban por una reforma educativa.
A partir de entonces, este venezolano, se caracterizó por seguir apasionadamente...
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