Ensayo Sobre Androgogia

LA ANDRAGOGÍA
Introducción:
En este mundo globalizado en donde los cambios se dan vertiginosamente, provocando transformaciones en todos los ámbitos, ha creado la necesidad y la conciencia de lo imperativo que es la educación, ya que esta directamente relacionada con el progreso y bienestar de las naciones y de su población.
La educación es un proceso de socialización por medio del cual lassociedades transmiten conocimientos, valores, lineamientos, procedimientos y directrices como normas e instrumentos de desempeño en los diferentes ámbitos de la vida de una persona. Se reconocen tres tipos de educación: la formal, la no-formal y la informal. La educación formal se genera en los ámbitos de las escuelas, institutos, academias, tecnológicos, universidades y politécnicos. La educaciónno-formal se genera con los cursos, seminarios, talleres, mientras que la educación informal es aquella que se adquiere a lo largo de la vida.
Antiguamente se consideraba que la educación era solo cuestión de niños, que la única institución para impartirla era la escuela y que el ser humano debía ser educado solo en un periodo de su vida, lo cual no es cierto, el hecho educativo es un procesoque actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida y se producen cambios aún en plena ancianidad respecto a nuestras creencias, opiniones, costumbres y hábitos.
La naturaleza del hombre nos demuestra quepuede continuar aprendiendo durante toda su vida. No obstante, que la evidencia científica demuestra que tiene una gran capacidad para hacerlo en los primeros años por su increíble y enormeimportancia en el desarrollo mental, los de la madurez no dejan de tener también su oportunidad y relevancia.
Es importante mencionar que todavía en la actualidad muchos piensan en la educación para adultos simplemente como la alfabetización, lo cual dista mucho de la realidad.
A continuación se expone a la Andragogía, como parte del proceso educativo, su origen,definición, características y suimpacto en la sociedad.
El concepto de Andragogía proviene de: andro = Hombre adulto, persona mayor y ago = guiar o conducir, o sea, la ciencia y el arte de la educación de los adultos. Tal vez para algunos sea un término nuevo, sin embargo, la primera vez que se ocupó esta expresión, fue en 1833, por el maestro alemán Alexander Kapp, quien intentó describir la práctica educativa que Platónejerció al instruir a sus pupilos los cuales no eran niños.
A principios del siglo XX, 1921, se retoma el concepto por Eugen Rosenback para referirse al conjunto de elementos curriculares propios de la educación de adultos, como son: filosofía, profesores y métodos. La UNESCO retomó el concepto en sustitución de la expresión de Pedagogía para adultos, para definir el proceso de la formación y dela educación permanente de hombres y mujeres adultas.
A partir de 1940 se empiezan a realizar textos, documentos, conferencias, y libros sobre la Andragogía una de ellas es "La Primera Conferencia Internacional de Educación de Adultos. "UNESCO" 1949.
Malcolm S. Knowles es considerado como el padre de la Educación de Adultos, introdujo la Teoría de Andragogía y la define como el arte y laciencia de ayudar a los adultos a aprender, consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje.
Algunos delos autores han definido a la Andragogía como disciplina, ciencia o arte, sin embargo, la mayoría coincide en que su objetivo es el de lograr un cambio sustancial de las formas de enseñanza clásica hacia nuevos enfoques y métodos en la enseñanza de adultosdesde todos los componentes humanos: psicológico, biológico y social.
Debido a que el crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo desde el punto de vista psico-social, el crecimiento del ser humano se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente.
Por lo tanto, se ha...