Ensayo Sobre Cambios En La Estructura Educacional Chilena: Problemas Desde La Perspectiva De La Discapacidad.
Nuestra sociedad ha sido testigo de los numerosos cambios principalmentecualitativos, que han “construido” a la educación chilena de hoy. Para hablar de estos cambios de una manera más general, se podría decir que van desde la formación de los profesionales de la educación,tipos de establecimientos educativos y el funcionamiento de éstos, leyes que rigen y “fiscalizan” la enseñanza entregada a los educandos, tipos de alumnos y sus necesidades educativas, y la revolución dela tecnología que juega un papel muy importante, porque no decirlo, en el surgimiento de estos cambios.
A principios de la educación chilena, la formación de docentes no era institucionalizada,y menos su capacitación, nivelación e ingreso al sistema educativo, por lo que su desarrollo y desempeño era incierto e inespecífico para la enseñanza. En este contexto nace la Escuela Normal, dondeChile es el primer país de América en proponer este tipo de mecanismo de formación. Este fundamental cambio, además de permitir la formación de profesionales especializados y de calidad, produjo unenriquecimiento del currículum con la incorporación de la enseñanza de la Educación física, las artes, la música y las técnicas manuales entre otras. También se hizo posible, a través de los años, lacontratación de docentes extranjeros para la educación nacional y la capacitación de profesionales chilenos fuera del país. En ese entonces ya hablábamos de un diseño educativo estructurado conlegislación gubernamental, donde existían entidades (también Universidades e Institutos) educativas especializadas en la preparación de profesionales dispuestos para responder a las necesidades de loseducandos. Con el tiempo y dada la masificación y diversificación de la educación, y por qué no decirlo, el papel preponderante que adoptó la tecnología de un momento hasta ahora, hizo que la enseñanza...
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