Ensayo Sobre Como Hablar Eficazmente Ante Un P{Ublico

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

TEMA : EL CAMINO FACIL Y RÁPIDO PARA HABLAR EFICAZMENTE
PORFESORA : Mg. Rina Lilibet Felices Morales
ALUMNO : CLAUDIO GONZALES, Yuri
AÑO/SEMESTRE :2012-I
CURSO : ESPAÑOL I / LE-143

AYACUCHO-PERU
2012

GUÍA DE PRÁCTICA PARA LA LECTURA, ANÁLISIS Y COMPRENCIÓN DE UN ENSAYO.
I. GENERALES:
1. ¿Qué es el ensayo?
 Según el Diccionario de la Real Academia Española (2001) es un escrito en el cual un autor Desarrolla sus ideas.
 En la literatura es unacomposición escrita en prosa, Generalmente breve y en el cual se expone la interpretación personal sobre un tema.
2. ¿Cuáles son las características del ensayo?
 Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros.
 El autor puede exponer sus ideas religiosas, filosóficas, morales, estéticas, o literarias.
 En la mayoría de los casos tiene lista dereferencias utilizadas.
3. ¿Cuál es la estructura del ensayo?
NOTA: NO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS: “INTRODUCCIÓN”,
“DESARROLLO”, “CONCLUSIÓN”
 INTRODUCCIÓN-explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar cómo se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros.
 DESARROLLO- incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas(o guías) suministradaspor el(la) Profesor(a), se escribirá en un párrafo aparte.
 Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas.
 CONCLUSIÓN-expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo.

4. ¿Qué clases de ensayos existen?
 FILOSÓFICO o REFLEXIVO-desarrolla temas éticos y morales.
 CRÍTICO-enjuicia hecho e ideas;históricos, literarios, artísticos y sociológicos. Su Modalidad más conocida es el ensayo de crítica Literaria.

5. ¿Qué pautas son útiles para escribir un ensayo?
 CONECTORES: Temporales=más tarde, al poco tiempo. Espaciales=detrás, junto a. De ordenación=a continuación, por último. De razonamiento lógico=por consiguiente, no obstante, en conclusión.
 Escriba ideas claras, interesantes, ypertinentes al escrito que está redactando.
 Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea.
 Vuelva a revisarlo por última vez.
II. INCREMENTO DE VOCABULARIO:
1. En el ensayo, identifique las palabras que desconoce o duda de sus significados.
a. Estentóreas.
b. Grandilocuente.
c. Inhibiciones.
d. Enjundiosos.
e. Celeridad.
f. Hilaridad.
g.Insulsos.
h. Gesticulaba
i. Ademanes
j. Granjeado
k. Elocuencia
l. Imperioso
m. Conversos
n. Concisión
o. Exención
p. Perorando.
q. Aplomo.
2. Busque el significado literal de estas palabras.
1. Estentóreas.- voz muy fuerte, ruidoso.
2. Grandilocuente.- elocuencia abundante.
3. Inhibiciones.- impedir o reprimir el ejercicio de facultadeso hábitos.
4. Enjundiosos.- lo más importante de una cosa.
5. Celeridad.- prontitud, rapidez, presteza, velocidad.
6. Insulsos.- insípido, zonzo o soso y falto de sabor.
7. Ademanes.- movimiento del cuerpo con que se manifiesta un sentimiento.
8. Imperioso.-dícese del que manda autoritariamente.
9. Concisión.-brevedad en la exposición de los conceptos.
10.Hilaridad.- expresión y tranquila y plácida
11. Perorando.-pronunciar un discurso u oración
12. Aplomo.-serenidad, circunspección.
13. Construya una oración con cada palabra y subráyelas.
* Juan dijo con voz estentórea el discurso.
* Pedro hablo grandilocuentemente.
* Ellos no se inhibieron ante nada.
* Ellas dijeron cosas enjundiosas.
* José fue con celeridad a clases....