Ensayo sobre corrientes teoricas

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO: INGLÉS.

ENSAYO SOBRE CORRIENTES TEORICAS
Preparada por
Yenny Buzón Correa

Medellín, Colombia
2010

Como hemos visto en el inicio de la psicología, podemos decir que el Padre de la Psicología es Aristóteles, que en él se funda laPsicología como ciencia filosófica, que durante su época se afrontaron algunas de las cuestiones básicas de la psicología como: ¿Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una determinada personalidad, o se forman como consecuencia de la experiencia? ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o son todos adquiridos?, todas estaspreguntas que aún hoy son el objeto de estudio, ayudándonos a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos, de los cuales surgieron cuatro corrientes teóricas principales que son:
* Conductismo.
* Cognitivismo.
* Humanismo.
* Dinámica.
A estas corrientes se les puede definir como aquellos lineamientos de orden teórico, que han influido al estudio y al saber de laconciencia del ser humano. Las diferentes teorías han abordado temas tan complejos como son el aprendizaje, la sociabilidad, la personalidad, el desarrollo cognitivo, etc. Si todo esto se pudiera sumar, lo más seguro es que nos daría el concepto del "saber y estudio de la conciencia", como tal.
Cada escuela o teoría tiene algo muy especial que nos ayudaría como docentes a conocer y construir mejoresestudiantes, si las aplicamos de forma sabia.
El conductismo: Fue la primera escuela o corriente, se originó con la obra de John B. Watson, un psicólogo Americano. Watson afirmaba que la psicología no estaba interesada con la mente o con la conciencia humana, sino que estaría interesada solamente en nuestra conducta. Los mayores exponentes de esta corriente son los señores Iván P. Pablov deRusia quien plantean el conductismo clásico, Jhon B.Watson quien plantea el estimulo incondicional ( EI= RI) y B. F. Skinner quien plantea el conductismo operante (Estimulo= Respuesta= Consecuencia positivas y negativas) esta teoría poseía una visión mecanicista del hombre, pues se basa en el concepto de arco reflejo base de Estimulo y respuesta, que es la partida para las teorías básicas deaprendizaje (condicionamiento); decían que el cerebro es “Caja negra”, ven a la mente como pasiva, que el hombre está determinado por el factor del medio que lo rodea, y esto produce estímulos que lo condicionan a determinados actos.
El Cognitivismo: Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que estos reflejan, surge como corriente psicológica como reacción al conductismo, En los años60, los primeros autores que aportaron a la psicología cognitiva fueron: Aarón Beck y Albert Ellis. Albert Ellis, fue un terapeuta cognitivo conductual estadounidense que en 1955 desarrolló la terapia racional emotiva, Ellis fundó y fue presidente emérito del Albert Ellis Institute en New York, En los años 70 - 90, los principales expositores para la psicología cognitiva, fueron: Young y Bowlby..La Psicología cognitiva surge como alternativa a la concepción conductista de la mente como caja negra inaccesible. Su inicio coincide con la aparición y desarrollo de los ordenadores. El funcionamiento de estas máquinas sirve como metáfora al investigador Jean Piaget para explorar el funcionamiento de los procesos cognitivos internos, Según Jean Piaget, el desarrollo humano parte en función delos reflejos arcaicos, el niño nace con estos esquemas básicos que le sirven para entrar en relación con el medio, se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que estos reflejan, luego presentan situaciones nuevas que se asimilan; Establece una analogía entre la mente humana y el ordenador. La psicología cognitiva como nuevo PPI (Paradigma de procesamientos de información) se...