ensayo sobre david hume
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2013
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS
Licenciatura en Educación
Planeación Cuatrimestral
Catedrático: Sonia Mayte Zamora Ceja
Cuatrimestre:
Periodo:Dependiendo de la modalidad (mixta 07/09/2013 al 14/12/2013)
Cd. Lázaro Cárdenas, Michoacán.2013
Objetivo general
Al término del curso el alumno conocerá y comprenderá las corrientes filosóficas más representativasmediante el análisis de sus fundamentos teóricos que le posibilitarán la comprensión del fenómeno educativo.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE DESARROLLANO CONSOLIDAN
CONCEPTOS
OBSERVACIONES
Manejo metodológico de la información que le permita conocer e interpretar el fenómeno educativo.
Creación e innovación que se refleje en propuestas desoluciones originales a los problemas educativos que se le presentan.
Trabajo con grupos multidisciplinarios.
Manejo de recursos didácticos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje.Expresión eficaz.
Adaptación a las nuevas áreas de oportunidad.
Planeación y evaluación de proyectos educativos.
Evaluación objetiva de los fenómenos y procesos educativos.
El alumno tendrálos fundamentos históricos, filosóficos y epistemológicos de la pedagogía que le permita conocer los orígenes, la evolución y desarrollo de la misma.
La nueva terminología que el alumnoobtendrá referente a la materia de filosofía como las diferentes corrientes filosóficas, así como precursores filosóficos, será de utilidad en su práctica docente.
Para acreditar la materia los alumnostendrán que cumplir con, un fichero, trabajos, examen, participaciones, cuaderno completo, de esta manera obtendrán la calificación deseada.
*Pueden sugerir bibliografía además de la sugerida por...
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS
Licenciatura en Educación
Planeación Cuatrimestral
Catedrático: Sonia Mayte Zamora Ceja
Cuatrimestre:
Periodo:Dependiendo de la modalidad (mixta 07/09/2013 al 14/12/2013)
Cd. Lázaro Cárdenas, Michoacán.2013
Objetivo general
Al término del curso el alumno conocerá y comprenderá las corrientes filosóficas más representativasmediante el análisis de sus fundamentos teóricos que le posibilitarán la comprensión del fenómeno educativo.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE DESARROLLANO CONSOLIDAN
CONCEPTOS
OBSERVACIONES
Manejo metodológico de la información que le permita conocer e interpretar el fenómeno educativo.
Creación e innovación que se refleje en propuestas desoluciones originales a los problemas educativos que se le presentan.
Trabajo con grupos multidisciplinarios.
Manejo de recursos didácticos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje.Expresión eficaz.
Adaptación a las nuevas áreas de oportunidad.
Planeación y evaluación de proyectos educativos.
Evaluación objetiva de los fenómenos y procesos educativos.
El alumno tendrálos fundamentos históricos, filosóficos y epistemológicos de la pedagogía que le permita conocer los orígenes, la evolución y desarrollo de la misma.
La nueva terminología que el alumnoobtendrá referente a la materia de filosofía como las diferentes corrientes filosóficas, así como precursores filosóficos, será de utilidad en su práctica docente.
Para acreditar la materia los alumnostendrán que cumplir con, un fichero, trabajos, examen, participaciones, cuaderno completo, de esta manera obtendrán la calificación deseada.
*Pueden sugerir bibliografía además de la sugerida por...
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