Ensayo Sobre Dificultades Del Lenguaje

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES RELACIONADAS CON EL LENGUAJE ORAL

INTRODUCCIÓN

El lenguaje es una forma de comunicar y expresar lo que la persona siente, piensa, esto a través de expresiones corporales y del habla.
La adquisición del lenguaje es una capacidad innata que tenemos todos los seres humanos para comunicarnos pero que al crecer la vamos perfeccionando con la interacción en elmedio social, con la capacidad cognitiva y el nivel madurativo del individuo.
Existen varias teorías, enfoques y perspectivas las cuales mencionan y explican la adquisición del lenguaje desde varios puntos de vista distintos, según la teoría en la que se vea.
El proceso para adquirir el lenguaje se da de forma progresiva, el niño primero pasa por la etapa pre-lingüística y después a la etapalingüística y al mismo tiempo se van involucrando otros factores para el desarrollo del lenguaje como el nivel fonológico, el Léxico-Semántico, el Morfo-Sintáctico y el Pragmático.
El niño aprende más palabras y funciones y las combina con tanta rapidez que pronto comienza a generar expresiones complejas; inicia el gusto por las bromas y los acertijos y saben entrar cortésmente en unaconversación.
Al nacer el niño comienza con otra etapa de su vida, se enfrenta a la necesidad de poder comunicarse con los que le rodean principalmente con su madre, ella es la guía para su hijo.

Torres (2003) el lenguaje no es un objeto de estudio simple, cuya descripción y funcionamiento pueden explicarse con facilidad.
Para Moreno ( ) el ser humano posee múltiples capacidades de las cuales unaimportante es el lenguaje, ya que es de las que mejor define su condición, pero su adquisición implica la coordinación de diferentes aptitudes, así como la intervención de diversos órganos (Torres, 2003). Siendo el principal medio de comunicación y el instrumento con el que las personas expresan sus sentimientos y pensamientos por lo cual se justifica todos los estudios que han hecho en relación aeste.
Es importante conocer como se adquiere, que dificultades se pueden observar en su aprendizaje y progreso del lenguaje ya que es un instrumento primordial para permitir una vida en sociedad así como tener un buen aprendizaje.
Para hacer una definición del lenguaje se necesita comprender desde su triple condición ya que se debe definir desde su naturaleza estructural, funcional ycomportamental.
Desde el plano estructural se refiere a que el lenguaje es un sistema de signos que admite representar la realidad. El cual está integrado por elementos los cuales presentan una organización interna.
Observándolo desde su naturaleza funcional el lenguaje es utilizado como una herramienta que usamos para interactuar con otras personas, así como para establecer relaciones entre objetos, asícomo ya se había mencionado anteriormente para expresar emociones y sentimientos.
Y por ultimo en su dimensión comportamental el lenguaje es concebido como el comportamiento que realizan el hablante y oyente cuando codifican y decodifican mensajes lingüísticos mediante la utilización de un código común.
Por lo que las disciplinas que se encargan de estudiar este fenómeno son la lingüística ypsicolingüística las cuales han hecho importantes contribuciones acerca de cómo se adquiere así como determinar la existencia de una dificultad.
La lingüística según Codesido (1998) solo se ha centrado a los niveles del lenguaje, considerándolos de forma aislada como un conjunto de elementos independientes entre sí. Mientras que la psicolingüística por su parte ha realizado explicaciones sobre laadquisición y desarrollo del lenguaje, tomando en cuenta los procesos cognitivos que interfieren en la comprensión y producción de mensajes.
La adquisición del lenguaje se toma desde varias perspectivas de las cuales se retoman la conductista se basa en que se aprende a través de la imitación y asociación (Rondal, 2000). Chomsky el cual defiende que el lenguaje se desarrolla de manera mental e...