Ensayo Sobre Educacion

En una sala de un colegio, había un profesor que no podía realizar una buena clase frente a un curso, ya que tenía muchas falencias en muchos ámbitos tanto en la manera de enfrentarse a los alumnos, como en la manera en que enseñaba, él tenía muy buena reputación en lo que era conocimiento de su materia pero sus falencias eran mayores, una de sus mayores falencias era no saber cómo hablar con susalumnos ya que siempre se presentaba como un gran ente que todo lo sabía, no tenía una autocrítica siempre él tenía la razón.
¿Esto a que se debe? ¿Por qué hay profesores que no pueden realizar una buena clase teniendo una buena base en lo que es conocimiento?, la humildad, la valentía y la tolerancia cualidades indispensables para el mejor maestro.
Muchos piensan que un ser profesor es algomuy fácil, ya que todos creen que es pararse frente a un curso y empezar a enseñar, pero no es así muchas veces tenemos que saber cómo pararnos frente a un curso, como empezar una clase, como llamar la atención de ellos para que no pierdan motivación, entre muchos factores más. Es algo muy difícil que solo con el tiempo se va logrando.
Si vemos existen variadas formas de enfrentarse a un curso pero¿cómo sabemos cuál es la mejor?, según las cartas de paulo Freire mencionadas en su libro “Cartas a quien pretende enseñar”, que habla de las mejores técnicas para aprender a enseñar. Una de sus diez cartas habla sobre “las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros”.
En donde explica que las mejores cualidades de un maestro progresivo son: ser humildes,tolerantes y valientes, estos tres conceptos son muy utilizados en nuestra vida cotidiana con un concepto muy básico, pero en las cartas de Freire se explica cada uno de estos conceptos en un ámbito de profesor en el cual habla sobre:
Humildad: “no significa falta de respeto hacia nosotros mismos, animo acomodaticio o cobardía. Al contrario, la humildad exige valentía, confianza en nosotros mismos,respeto hacia nosotros mismos y hacia los demás.
La humildad nos ayuda a reconocer esta sentencia obvia: nadie sabe todo, nadie lo ignora todo. Todos sabemos algo, todos ignoramos algo”.
Si analizamos esto, nos da a entender que para ser humilde no hay que perder respeto, si no saber escuchar y aprender de los demás. Cada uno de nosotros tiene algo que aportar, y es ahí donde se encuentra lamejor forma de aprender a enseñar si uno aprende a “aprender de los demás”, uno termina siendo mejor y más sabio si lo planteamos en el sentido pedagógico.

Otra de las cualidades que propone Freire es:
La valentía: “como virtud no es algo que se encuentre fuera de mi mismo. Como superación de mi miedo, ella lo implica….
No tengo que esconder mis temores. Pero lo que no puedo es permitir es quemi miedo me paralice. Si estoy seguro de mi sueño político, debo continuar mi lucha con tácticas que disminuyan el riesgo que corro. Por esto es importante gobernar mi miedo, educar mi miedo, de donde nace finalmente mi valentía. Es por eso por lo que no puedo por un lado negar mi miedo y por el otro abandonarme a él, sino que preciso controlarlo, y es en el ejercicio de esta práctica donde se vaconstruyendo mi valentía necesaria”.
Esto se refiere que la valentía se forma a través de los miedos, y uno como profesor debe saber cómo manipular estos miedos, aprender a controlarlos, saber cómo convertir los miedos para así poder convertirlos en valentía y así lograr una mejor clase frente a un curso, según esto logrando un gran manejo de nuestros miedos logramos una valentía necesaria paraenfrentar un curso.
Otra de las cualidades que tiene que tener un gran maestro es:
La tolerancia: “sin ella es imposible realizar un trabajo pedagógico serio”, “ser tolerante no significa ponerse en convivencia con lo intolerable, no es encubrir lo intolerable, no es amansar al agresor. La tolerancia es la virtud que nos enseña a convivir con lo diferente. A aprender con lo diferente, a respetar...