ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE DE LAS TEORIAS COGNITIVAS

ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE DE LAS TEORIAS COGNITIVAS
Las teorías cognitivas son simplemente métodos y estrategias que fomentan y fortalecen el hecho de saber más sobre el conocimiento y alimentar al ser humano con todo esto.
Todas las teorías que se analizaron y estudiaron durante este curso, nos brindan un nuevo panorama de cómo obtener y retener el conocimiento; para rescatarlo de nuestracaja de herramientas las veces que sea necesario utilizarlo, en situaciones de la vida cotidiana o como se hace mención en varias lecturas ante situaciones de tipo social y cultural.
La mayoría de las ocasiones el hecho de estudiar y asistir a una institución para la formación de nuestra persona, nos genera conflicto, porque la educación algunas veces continua con el panorama de lo antiguo; y ¿aque me refiero con esto? que se basa en métodos educativos que por más que los tratemos de implementar con estas nuevas generaciones, el resultado de ese aprendizaje esperado no es suficiente para justificar el hecho de que es un aprendizaje muy pobre.
La educación al igual que la tecnología debe ser innovadora, no quiero decir que desechemos teorías anteriores ya que éstas son la base para poderinnovar y crear nuevas que soporten las anteriores.
Lo que me hizo descubrir la ciencia cognitiva fue el hecho de marcar y dejar huella en mis alumnos, sin la necesidad de estar detrás y encima de ellos para que generen interés y pongan un poco de atención a lo que se les dice y enseña, con el simple hecho de jugar y crear actividades de su agrado, podremos obtener resultados satisfactorios yfructíferos en su persona.
Y puedo remarcar en este breve escrito numerosas experiencias con cada una de las actividades propuestas por la asesora, y que a través del trabajo colaborativo (en muchas de ellas) se pueden obtener resultados muy favorables y que me atrevo a decir la mayoría de nosotros ya hemos implementado en nuestros centros de trabajo.
Colocaré como primer ejemplo el diagrama deárbol que a través de la creatividad y el uso de manualidades pudimos adentrarnos a un mundo que aparentemente lo vivimos día a día en la labor docente, pero somos imperceptibles a ese tipo de cuestiones que pasan como fantasmas ante nosotros y que si los observamos la mayoría de las veces se nos cierra el mundo y no sabemos cómo ayudar o solucionar dicho conflicto de tipo: familiar, escolar, social…entre otros.
Y sólo por creer que esa etapa ya la vivimos y caer en el error de decir “no son mis hijos”, con el simple hecho de compartir más de medio día con ellos ya conformamos una familia algo extensa sin duda pero al final una familia que convive y vive en un mismo entorno día a día.
Me refiero principalmente a esta actividad, porque nos permitió conocer diversas experiencias entrecompañeros; la aplicación en mi centro de trabajo fue sobre un caso de una familia donde desgraciadamente los hermanos por ser varones intentan someter a su hermana por el simple hecho de ser mujer, mientras la madre y el padre obviamente toman el rol que por costumbre les corresponda.
Invite a los padres de familia para que desarrollarán esta actividad el árbol del problema y se dieran cuenta que laforma en que están educado a sus hijos no es la más adecuada para los tiempos en que están viviendo, fue sorprendente la reacción del padre al aceptar que todo lo que ha hecho era incorrecto y por obvias razones estaba sumergiendo a su hija en depresiones y conflictos con sus hermanos sin haber necesidad de que existieran.
A mi parecer este pequeño suceso me da una pauta clara del porque sobre elbajo desempeño de esa alumna, simplemente lo que ella pedía era un poco de atención y quitarse de encima a sus hermanos que bien sabia no tenían derecho alguno de reclamarle algo, sólo que no sabía cómo expresarlo.
Para mi persona el resultado fue asombroso el hecho de saber que con una pequeña gota de agua puedas hacer que se llene un vaso por así decirlo.
Lo más interesante desde mi...