ensayo sobre el club de los emperadores
Páginas: 4 (873 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2013
EL CLUB DE LOS EMPERADORES
(ENSAYO)
ELKE SANDRA MOSQUERA RINCÓN
C.C 31.389.166
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)
TECNOLOGÍA EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS
SANTIAGO DECALI
2011
EL CLUB DE LOS EMPERADORES
(ENSAYO)
ELKE SANDRA MOSQUERA RINCON
C.C 31.389.166
Trabajo escrito, presentado a la Instructora: Liliana María Delgado, en el Programa deTecnología en Formulación de Proyectos.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)
TECNOLOGÍA EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS
SANTIAGO DE CALI
2011
EL CLUB DE LOS EMPERADORES
(ENSAYO)Ciertamente, al analizar esta historia, podemos observar claramente, la diferencia entre lo que significa ser un profesor y ser un maestro; el primero enseña, mientras que el segundo forma; labor estaque es de por sí, bastante dispendiosa, ya que formar personalidades de una manera integral es bien complicado, teniendo en cuenta que el medio donde se realiza semejante tarea, muchas veces resultaser supremamente agreste.
Consecuente con ello, el maestro Hundert , es uno de estos personajes, que lo describimos como aquel que ama lo que hace, más que a su propia vida, incluso me atrevería adecir que no tiene vida propia, porque para él es más importante ayudar a sus estudiantes a que vivan las suyas, de la manera más correcta posible.
Pero lo verdaderamente relevante del asunto, yque a mi modesto modo de ver, es bastante curioso, aparte de interesante, es la forma como este maestro lograba muy sutilmente que sus estudiantes aplicaran en su cotidianidad, los conocimientosobtenidos a través del tedioso estudio de las civilizaciones antiguas, y como lograba que ellos lo vieran desde otra óptica, tanto es así, que al final del curso, éste se volvía todo un reto para ellos.Algunas personas se preguntarían ¿Y eso para qué le servirá al muchacho en su vida? Y la respuesta es muy sencilla; estudiando a estos personajes antiguos como: Cesar, Calígula, Nerón, Sócrates,...
(ENSAYO)
ELKE SANDRA MOSQUERA RINCÓN
C.C 31.389.166
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)
TECNOLOGÍA EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS
SANTIAGO DECALI
2011
EL CLUB DE LOS EMPERADORES
(ENSAYO)
ELKE SANDRA MOSQUERA RINCON
C.C 31.389.166
Trabajo escrito, presentado a la Instructora: Liliana María Delgado, en el Programa deTecnología en Formulación de Proyectos.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)
TECNOLOGÍA EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS
SANTIAGO DE CALI
2011
EL CLUB DE LOS EMPERADORES
(ENSAYO)Ciertamente, al analizar esta historia, podemos observar claramente, la diferencia entre lo que significa ser un profesor y ser un maestro; el primero enseña, mientras que el segundo forma; labor estaque es de por sí, bastante dispendiosa, ya que formar personalidades de una manera integral es bien complicado, teniendo en cuenta que el medio donde se realiza semejante tarea, muchas veces resultaser supremamente agreste.
Consecuente con ello, el maestro Hundert , es uno de estos personajes, que lo describimos como aquel que ama lo que hace, más que a su propia vida, incluso me atrevería adecir que no tiene vida propia, porque para él es más importante ayudar a sus estudiantes a que vivan las suyas, de la manera más correcta posible.
Pero lo verdaderamente relevante del asunto, yque a mi modesto modo de ver, es bastante curioso, aparte de interesante, es la forma como este maestro lograba muy sutilmente que sus estudiantes aplicaran en su cotidianidad, los conocimientosobtenidos a través del tedioso estudio de las civilizaciones antiguas, y como lograba que ellos lo vieran desde otra óptica, tanto es así, que al final del curso, éste se volvía todo un reto para ellos.Algunas personas se preguntarían ¿Y eso para qué le servirá al muchacho en su vida? Y la respuesta es muy sencilla; estudiando a estos personajes antiguos como: Cesar, Calígula, Nerón, Sócrates,...
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