Ensayo sobre "el Hombre en busca de sentido" de Viktor Frankl

NOMBRE DEL ALUMNO: Sabina Brena
MATERIA: Formación en Valores
TÍTULO DEL TRABAJO: El hombre en busca de sentido
GRADO Y GRUPO: 1º de Preparatoria
FECHA: 21 de noviembre de 2013

Título de la obra: El hombre en busca de sentido
Autor: Viktor E. Frankl
Editorial: Herder

Resumen
Primera fase
En esta breve introducción, Frankl nos explica y narra cómo es la visión de los que no hantenido que pasar por un campo de concentración, y la de aquellos que tuvieron que vivir bajo tales circunstancias.
La selección de los prisioneros para saber a donde los mandarían a recluir, se basaba en el estado de salud de éstos; los prisioneros débiles, enfermos o en cualquier otra situación en la que se le pueda ver vulnerable, era llevado directamente a campos de concentración donde habíancámaras de gas y crematorios, y los dichosos que lograban aparentar o realmente estar en buenas condiciones, pasarían los 5 años de cautiverio en campos de trabajo forzado, con comidas raquíticas, condiciones climáticas difíciles, una lucha constante para aguantar el trato por parte de los guardianes del lager, y por sobre todo, mantener una pequeña noción de la realidad y esperanza de serliberados. Pero claro, esto no lo sabrían hasta llegar a lo que sería su prisión por los próximos 5 años. Además, se les privaba de sus pertenencias, se les obligaba a portar la estrella de David en su camisa y pernera y se les identificaba con una matrícula o número de prisionero. También menciona, que la obra no trata de abarcar las vivencias personales del autor, a menos que fueran de ayuda para hacerun análisis de la psicología en la vida cotidiana del prisionero en el campo de concentración, para poder obtener un diagnóstico neutral, hasta cierto punto, y sin sentimentalismos, sólo retratarle al lector, lo que era la vida en el campo de concentración.
Interpretación
Viktor Frankl nos hace echar un vistazo a lo que sería el proceso de llegada a Auschwitz. Resulta difícil e inesperado parael prisionero, crearse una idea de lo que tendrá que soportar por varios años, las condiciones que tendrá que sobrellevar, y además, preguntarse día con día cual será su destino, ¿sobrevivirá o no? Una frase que realmente me impresionó y me hizo pensar fue “Allí nadie vivía sin que otro muriera...”. También me parece algo que se deba destacar, el hecho de que alguien como el autor, que antes desu reclusión fuera un médico prestigioso y llevara una vida acomodada de clase alta, estuviera consciente que dentro del lager, sería testigo y estaría consciente de las atrocidades inimaginables, que aun como médico, no habría presenciado, actos deshonestos de los cuales habla como algo reprobable pero, explica que surgen como reacción del prisionero tan sólo por el simple hecho de querersobrevivir.
Primera Fase

Frankl nos relata las 3 fases de llegada del confinado, para explicar el proceso de shock, su adaptación al campo y la interacción con los demás prisioneros. Mil quinientas personas viajan en un tren durante varios días, esperando por ser llamados por los sargentos de la SS para saber su parada y en qué campo serían recluidos.
El prisionero en los distintos vagonesera abarrotado junto con otras 80 personas y con solo unas ventanillas para sacar la cabeza. Entre los prisioneros, se esperaba que fueran enviados a una fábrica de municiones donde suponían que serían empleados como trabajadores forzados. Ninguno estaba al tanto de su situación, no sabían su localización, nada. Al otro lado del vagón, el propio Viktor Frankl recuerda que un pasajero grita “¡Hayuna señal que dice Auschwitz!”; esto provocaría en los demás pasajeros una conmoción impresionante, sólo serían capaces de imaginarse las atrocidades que sabían que se vivían ahí, cámaras de gas, hornos, crematorios, el exterminio total. El tren disminuyó su velocidad y empezó a bajar a los pasajeros en una plancha de la estación. Al bajar, se puede observar un campo inmenso con kilómetros de...