Ensayo sobre el lenguaje de los delfines

ENSAYO SOBRE EL TEMA 2 : LA EVOLUCIÓN DE LA ESPECIE Y LA COMUNICACIÓN.
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Para comenzar este ensayo acerca de la evolución de la especie y de la comunicación haremos una criba entre los dos documentos de estudio en los que nos hemos basado para desarrollar estas líneas.

En primer lugar el documental El lenguaje de los delfines que pertenece a la serie Mundo submarino y en segundo lugar lapelícula En busca del fuego de 1981, ambas creadas y dirigidas por el explorador e investigador francés Jacques-Yves Cousteau que estudió en profundidad el mar y muchas de sus especies y cuyos secretos mostró al mundo entero en sus famosos documentales.

En el caso del documental se centra en el lenguaje de los delfines y en su relación tanto con el resto de miembros de su especie como con loshumanos –destacando el episodio de los pescadores mauritanos-, como veremos a lo largo del escrito.

Jacques Cousteau, pretende acercarnos al mundo animal desde un punto de vista más íntimo, mostrándonos el lado más humano de los delfines y haciendo especial hincapié en las características del lenguaje de estos mamíferos tan inteligentes.

A lo largo de todo el vídeo llama la atención lagran dependencia de compañía que poseen estos mamíferos, así como la necesidad por “hablar” entre ellos. En este sentido, analizaremos su comportamiento para poderlo comparar posteriormente con lo dado en clase, haciendo un inciso en los aspectos comunicativos que llevan a cabo dichos cetáceos.

El primer paso que dan Cousteau y su equipo en el proceso de análisis de los delfines es aislara uno de ellos de la manada y comenzar con el estudio. El cetáceo es metido en una malla submarina a la que se hace en seguida con la pequeña ayuda de Falcao, uno de los ayudantes de Cousteau. En un principio, la hembra no parece muy afectada por la soledad que padece, sin embargo, al llegar la noche comienza a emitir sonidos de auxilio a su manada, el mamífero se siente solo y ni siquiera quierecomer -llama poderosamente la atención la afirmación que se hace en este sentido: los delfines, cuando están privados de compañía, se dejan morir de hambre-, por lo que es necesario subir a la cubierta a curarlo y obligarlo a comer un poco.

Hasta aquí podemos analizar algunos aspectos de los hechos atendiendo al punto de vista comunicativo. Para empezar, se pasa rápidamente de una acciónautónoma automática –la manada sigue al barco a modo de diversión, por simple entretenimiento común- a lo que se perfila desde el equipo de investigación como un conjunto de acciones modificables por aprendizaje, ya que se aísla al animal y se prepara todo para su estudio.

Posteriormente, se dan más casos de acciones automáticas cuando la hembra, por instinto, deja de comer al verse solay comienza a emitir llamadas para sus compañeros de manada, este último caso lo englobamos además en el ámbito de la interacción comunicativa, haciendo hincapié en el campo de las señales.

Después de ver las consecuencias del aislamiento del delfín, el equipo decide meter el recinto marino a un delfín macho de la manada (interacción ejecutiva por la fuerza), a lo que la hembra respondecon muestras de alegría y guiando a su compañero (interacción comunicativa) por la malla artificial para el reconocimiento del entorno al que acaba de ser incorporado.

Más adelante, se le tapan los ojos a la hembra (interacción ejecutiva) y es soltada por la red artificial para ver si se orienta. Sorprendentemente, lo hace a la perfección gracias primero a las señales que le da su compañeroy después de que éste sea retirado, al eco de los hiposonidos, que chocan con los límites del recinto marino y trazan imágenes sonoras en la mente del cetáceo..

Por último, cabe destacar el caso de los pastores de Mauritania, los cuales se comunican con los delfines dando golpes con palos en el agua para que los cetáceos persigan a los mújoles hacia la orilla y así poder pescarlos...