Ensayo sobre el libro la mente quieta
Páginas: 14 (3476 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2011
EL MUNDO DE LOS ESPEJOS
El mundo de los espejos
Comprendiendo el trabajo de la mente y como lo refleja el hombre
Primera edición: Marzo 2011
2a. Reimpresión Agosto 2011
México § 2011
www.comboy.com
Todos los derechos reservados
JANC 261-1199-11-0
EL MUNDO DE LOS ESPEJOS
Comprendiendo el trabajo de la mente y como lo refleja el hombre
COMBOY
CONTENIDO
DedicatoriaIntroducción
1 EL MUNDO DE LOS ESPEJOS
2 LA MENTE BIEN ORDENADA
3 LA CONDICIÓN HUMANA
LA APORTACIÓN DE LA CULTURA CIENTIFICA.
4 ENSEÑAR A VIVIR.
5 ENFRENTARSE CON LA INCERTIDUMBRE, LOS TRES VIATICOS
6 EL APRENDIZAJE CIUDADANO
7 LA REFORMA DEL PENSAMIENTO.
LAS CIENCIAS.
8 MÁS ALLA DE LAS CONTRADICCIONES
DEDICATORIA
Este libro lo dedico a mi familia sobre todo a mis padres que siempre estáncon migo, lo dedico a mis amigos porque son buenos confidentes y son parte de mi vida cotidiana.
Y sin duda alguna se lo deseó dedicar a mi profesora ya que gracias a ella me fue pensado hacer este libro y expresarlo a todos aquellos lectores que se interesen en este escrito.
Este libro lo escribo para todo el mundo y para toda aquella persona que busca la verdad, la comprensión y el buenordenamiento de la mente.
INTRODUCCION
Este libro lleva una sola finalidad que toda persona que piense en entender como la humanidad piensa y se trata de poner al tanto de lo que sucede sepa y este consciente de que lo que busca nunca se ha impuesto.
Ya que la humanidad nunca se ha preocupado por el que pasa? Si no se preocupa de sus intereses personales sin importar a quien hacen daño con suegoísmo.
Pero nunca es tarde para aprender y darse cuenta de lo que estamos hechos así que en este libro se explicara cómo piensa el hombre realmente de todo lo que sucede .
EL MUNDO DE LOS ESPEJOS
Efectivamente, la inteligencia que no sepa otra cosa que separar rompe la complejidad del mundo en fragmentos desunidos, fracciona los problemas, unidimensionales lo multidimensional. Una inteligenciaincapaz de considerar el contexto y el complejo planetarios nos hace ciegos, inconscientes e irresponsables. De este modo la economía es a la vez ciencia avanzada matemáticamente y la más atrasad humanamente. Los conocimientos divididos no sirven más que para utilizaciones técnicas, no llegan a conjugarse para alimentar un pensamiento. Frente a los grandes desafíos de nuestro tiempo, no llegamos aintegrar nuestros conocimientos en orden a conducir nuestras vidas.
La cultura no solo está recortada ya en piezas sueltas sino también partida en dos bloques. La gran desunión que existe entre la cultura de las humanidades y la cultura científica, comenzada en el siglo pasado y agravada en el nuestro, entraña graves consecuencias para ambas.
El espacio sometido a tres desafíos se extiendesin cesar con el crecimiento de los caracteres cognitivos de las actividades económicas, técnicas, sociales y políticas especialmente con los desarrollos del sistema neurocerebral.
El debilitamiento de una percepción global conduce al debilitamiento del sentido de responsabilidad, ya que cada uno tiende a no ser responsable más que de sus tareas especializadas, así como el debilitamiento de lasolidaridad, porque nadie percibe ya su lazo orgánico con su ciudad y sus conciudadanos.
La reformas de la enseñanza debe conducir a la reforma del pensamiento y la reforma del pensamiento debe conducir a la reforma de la enseñanza.
CAPITULO 2
LA MENTE BIEN ORDENADA.
Es mejor una mente bien ordenada que otra muy llena, una cabeza muy llena no dispone de un principio de selección y deorganización. Una mente bien ordenada significa que, más que acumular el saber, es mucho más importante disponer a la vez.
El desarrollo de aptitudes generales del espíritu permite un mejor desarrollo de competencias particulares o especializadas. La educación debe favorecer la aptitud natural del espíritu y resolver problemas y correlativamente estimular el empleo de la inteligencia general.
Una...
El mundo de los espejos
Comprendiendo el trabajo de la mente y como lo refleja el hombre
Primera edición: Marzo 2011
2a. Reimpresión Agosto 2011
México § 2011
www.comboy.com
Todos los derechos reservados
JANC 261-1199-11-0
EL MUNDO DE LOS ESPEJOS
Comprendiendo el trabajo de la mente y como lo refleja el hombre
COMBOY
CONTENIDO
DedicatoriaIntroducción
1 EL MUNDO DE LOS ESPEJOS
2 LA MENTE BIEN ORDENADA
3 LA CONDICIÓN HUMANA
LA APORTACIÓN DE LA CULTURA CIENTIFICA.
4 ENSEÑAR A VIVIR.
5 ENFRENTARSE CON LA INCERTIDUMBRE, LOS TRES VIATICOS
6 EL APRENDIZAJE CIUDADANO
7 LA REFORMA DEL PENSAMIENTO.
LAS CIENCIAS.
8 MÁS ALLA DE LAS CONTRADICCIONES
DEDICATORIA
Este libro lo dedico a mi familia sobre todo a mis padres que siempre estáncon migo, lo dedico a mis amigos porque son buenos confidentes y son parte de mi vida cotidiana.
Y sin duda alguna se lo deseó dedicar a mi profesora ya que gracias a ella me fue pensado hacer este libro y expresarlo a todos aquellos lectores que se interesen en este escrito.
Este libro lo escribo para todo el mundo y para toda aquella persona que busca la verdad, la comprensión y el buenordenamiento de la mente.
INTRODUCCION
Este libro lleva una sola finalidad que toda persona que piense en entender como la humanidad piensa y se trata de poner al tanto de lo que sucede sepa y este consciente de que lo que busca nunca se ha impuesto.
Ya que la humanidad nunca se ha preocupado por el que pasa? Si no se preocupa de sus intereses personales sin importar a quien hacen daño con suegoísmo.
Pero nunca es tarde para aprender y darse cuenta de lo que estamos hechos así que en este libro se explicara cómo piensa el hombre realmente de todo lo que sucede .
EL MUNDO DE LOS ESPEJOS
Efectivamente, la inteligencia que no sepa otra cosa que separar rompe la complejidad del mundo en fragmentos desunidos, fracciona los problemas, unidimensionales lo multidimensional. Una inteligenciaincapaz de considerar el contexto y el complejo planetarios nos hace ciegos, inconscientes e irresponsables. De este modo la economía es a la vez ciencia avanzada matemáticamente y la más atrasad humanamente. Los conocimientos divididos no sirven más que para utilizaciones técnicas, no llegan a conjugarse para alimentar un pensamiento. Frente a los grandes desafíos de nuestro tiempo, no llegamos aintegrar nuestros conocimientos en orden a conducir nuestras vidas.
La cultura no solo está recortada ya en piezas sueltas sino también partida en dos bloques. La gran desunión que existe entre la cultura de las humanidades y la cultura científica, comenzada en el siglo pasado y agravada en el nuestro, entraña graves consecuencias para ambas.
El espacio sometido a tres desafíos se extiendesin cesar con el crecimiento de los caracteres cognitivos de las actividades económicas, técnicas, sociales y políticas especialmente con los desarrollos del sistema neurocerebral.
El debilitamiento de una percepción global conduce al debilitamiento del sentido de responsabilidad, ya que cada uno tiende a no ser responsable más que de sus tareas especializadas, así como el debilitamiento de lasolidaridad, porque nadie percibe ya su lazo orgánico con su ciudad y sus conciudadanos.
La reformas de la enseñanza debe conducir a la reforma del pensamiento y la reforma del pensamiento debe conducir a la reforma de la enseñanza.
CAPITULO 2
LA MENTE BIEN ORDENADA.
Es mejor una mente bien ordenada que otra muy llena, una cabeza muy llena no dispone de un principio de selección y deorganización. Una mente bien ordenada significa que, más que acumular el saber, es mucho más importante disponer a la vez.
El desarrollo de aptitudes generales del espíritu permite un mejor desarrollo de competencias particulares o especializadas. La educación debe favorecer la aptitud natural del espíritu y resolver problemas y correlativamente estimular el empleo de la inteligencia general.
Una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.