Ensayo sobre el sida

Aprendizaje Cognoscitivo
El aprendizaje es uno de los procesos más importantes para la psicología científica actual. El aprendizaje es un cambio casi permanente en el comportamiento organismo, mediante el aprendizaje es posible modificar lo que se ha aprendido anteriormente . A diferencia de los animales que nacen con instrucciones genéticas para la supervivencia los humanos tenemos lacapacidad de aprendizaje la cual nos da más flexibilidad para adaptarnos al medio ambiente,
podemos aprender a resguardarnos de cambios climáticos y adaptarnos a cualquier ambiente, nuestra capacidad de aprendizaje nos permite afrontar cambios.
Aprendizaje cognoscitivo. Trata de explicar como los animales y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa, o como se pueden recordarrespuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de gran complejidad. Se considera al organismo un ser activo capaz de elaborar la información y de generar conductas por motivaciones internas. Este aprendizaje subraya los aspectos cognitivos. Se basa en representaciones cognitivas de la conducta, en vez de la asociación deestímulos y respuestas. Sólo se da en especies animales superiores y en el hombre. El aprendizaje se puede realizar no solo por condicionamiento, sino que podemos aprender imitando a otros sujetos o simplemente al recibir la información de algo. Se llama aprendizaje vicario, observacional o por modelos.
Para llevar a cabo este aprendizaje se tiene que prestar atención a lo más relevante delcomportamiento, después hay que recordar el comportamiento, y finalmente se tiene que estar motivado para adoptar el nuevo comportamiento. El aprendizaje se realiza por esfuerzo vicario, la conducta tiene unas consecuencias negativas o positivas, que son las que determina que el modelo sea o no retenido por el sujeto. También se realiza por identificación con el modelo por imitación.
Los procesosbásicos aquí son atención, discriminación, memoria y elaboración cognitiva.
Hay distintos tipos de aprendizaje cognoscitivo:
Aprendizaje latente : está almacenado internamente y si posteriormente se refuerza se puede manifestar como si hubiese elaborado gradualmente a través del ensayo−error.
Mapa cognitivo : se refiere a una especie de imagen mental que nos permite orientarnos en un entornodesconocido para nosotros y tiene que ver con relaciones espaciales.
Discernimiento: se basa en la adquisición previa a la adquisición para el aprendizaje, la existencia de un mecanismo de elaboración cognitiva que permite resolver problemas a medida que se plantean, sin experiencia previa.
Las características de este aprendizaje son:
· La adquisición de pautas totales de conductas, no respuestassimples.
· La adquisición no es gradual ni necesita entrenamiento prolongado.
· No se extingue y no necesita ser reforzado.
Las consecuencias de este aprendizaje son:
· La adquisición de nuevas pautas de conducta.
. Las nuevas pautas pueden tener un efecto de inhibición o desinhibición de pautas de comportamientos existentes.
· Efecto de provocación, hace aparecer respuestas que antes nos erandiferentes.
Sintetizando, porque el tema es muy extenso y apasionante:
Aprendizaje latente es aquel que no se manifiesta   inmediatamente, que permanece dormido hasta   que se activa por alguna contingencia. Modificación de la conducta que se produce sin que exista motivo aparente. No se manifiesta en el acto, sino que se deduce por conductas posteriores. Se produce cuando la conducta objeto delaprendizaje se adquiere, la conducta se aprende pero no se utiliza porque no hay “necesidad” o estímulo (motivación) para hacerlo.
Aprendizaje Cognitivo El que se basa en los procesos de pensamiento.

Aprendizaje Animal
Subestimamos a los animales cuando creemos que solamente se comportan según sus instintos, sin tener en cuenta que también tienen cierto nivel de inteligencia que les permite...