Ensayo sobre equidad

INTRODUCCION
En base a los diversos temas vistos en clases, los utilizaremos o aplicaremos en esta etapa ya que con ello conoceremos mas del tema llevándolo en la practica de esta etapa, losdiversos temas a conocer como lo es el plantear problemas ya sea simple, conjunto y condicional, para plantear problemas y mostrarlos al grupo, todo ello de la mano con algunos de los temas aplicados en laetapa anterior.

Contenido de la 4ta. Etapa
TABLA DE INFORMACION CRUZADA ENTRE QUE TAN DE ACUERDO ESTAN LAS PERSONAS DE LA COLONIA PUEBLO MAYA EN QUE PEMEX REALICE ALGUNA ACTIVIDAD EN ESTEMUNICIPIO Y SU SEXO |
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QUE TAN DE ACUERDO ESTAN | SEXO | TOTAL |
| HOMBRES(A1) | MUJERES(A2) | |
TOTALMENTE EN DESACUERDO (B1) | 11 | 7 | 18 |
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EN DESACUERDO (B2) | 11 | 11 |22 |
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DE ACUERDO (B3) | 14 | 17 | 31 |
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TOTALMENTE DE ACUERDO (B4) | 11 | 14 | 25 |
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NO SE (B5) | 2 | 2 | 4 |
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TOTAL | 49 | 51 | 100 |
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Problema Simple
1.- ¿Que de acuerdo están las personas encuestadas de la colonia pueblo maya en que PEMEX realice alguna actividad en este municipio?
P (B3)= 31/100= 0.31 = 31%Problema Conjunto
1.- ¿Una mujer de las encuestadas en la colonia pueblo maya o que esté en desacuerdo en que PEMEX realice alguna actividad en este municipio?
P (A2uB2)= ((51+22-11)/100)= 0.62= 62 %Problema Condicional
1.- Si elegimos a un hombre de las personas encuestadas del pueblo maya ¿Qué en acuerdo estará en que PEMEX realice alguna actividad en este municipio?
P (B3|A1)=14/49= 0.2857=28.57 %
CONCLUSIÓN.
Observamos los temas vistos en clases y en base a ellos fuimos desarrollando problemas en base a los temas que conocimos en esta etapa, logrando con ello, conocer distintosaspectos que nos darán resultados en base a lo queremos llegar a conocer con el tema planteado desde la primer etapa, uno de los diversos resultados fue el desarrollar problemas , los cuales serán...