Ensayo Sobre Inteligencias Multiples

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Actualmente en este mundo tan cambiante, todas las personas se especializan en cualquier área ya que se requiere de individuos que sean capaces de desenvolverse en diferentes ámbitos teniendo una perspectiva específica y diferenciada como completa y generalizada, esto les permite poner en práctica sus conocimientos y habilidades de manera integral para enfrentar losretos que se presentan ante cualquier situación en la vida tanto personal como profesional, para que así obtengan mejores logros. Sin embargo en el sistema educativo no trata por igual todas las inteligencias sino enfatiza más en desarrollar dos de ellas, pero el alumno necesita entender que es necesario el saber pero también desarrollar otros habilidades mentales para ser mejores personas y alcanzarlas metas.
De igual modo el análisis de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner permite distinguir que el talento de las personas no sólo son diferentes sino que cada uno las combina y desarrolla de mayor o menor grado de acuerdo a sus capacidades. Estos aportes se toman en cuenta para comprender que los integrantes de un equipo de trabajo en su conjunto poseenhabilidades mentales distintas. Sobre la base de lo que explica Gardner(1983) “…la competencia cognitiva del hombre queda mejor descrita en término de un conjunto de habilidades, talentos o capacidades mentales, que denominamos inteligencias… refleja de forma más adecuada la conducta humana inteligente”, lo que quiere decir que las personas poseen diferentes inteligencias que implican habilidades pararesolver problemas o crear productos utilizando sus talentos que se pueden aprovechar para conformar un excelente equipo de trabajo.
Asimismo la inteligencia del ser humano es múltiple ya que puede desarrollar varias habilidades a la vez de mayor o menor manera; es así que un educador tiene la sensibilidad para suponer situaciones en diferentes contextos en el aula por lo que se destaca lainteligencia más emocional para mantener la capacidad de autodisciplina y comprensión. En el sistema educativo los docentes y los alumnos poseen habilidades y talentos múltiples que pueden desarrollarsen en el proceso de enseñanza aprendizaje.
En ese mismo sentido el educador también puede utilizar su capacidad de representar gráficamente sus ideas que le permite resolver problemas espacialesvisualizando aspectos desde diferentes ángulos sin materializarlos en forma, por consiguiente debe combinar la inteligencia corporal- cinética utilizando su cuerpo para expresar emociones por medio de una danza ya que a los niños les gusta bailar, correr, saltar, construir, entre otros; con la inteligencia musical expresando el ritmo y melodías de una canción infantil para incentivar al grupo;igualmente refleja su inteligencia personal establecida al asumir una actitud social y emocional(interpersonal y intrapersonal), con la destreza que posee en el conocimiento de sí mismo, y de los demás que están a su alrededor y quienes desarrollan estas capacidades se encuentran aptos para enfrentar las situaciones de cambio que se generan a diario, les gusta fijarse metas y tener una autoimagen acertada,organizar personas y relacionarse con los demás.
Cabe destacar que el docente mayormente utiliza las dos inteligencias de la postura tradicional, la lingüística y la lógica matemática. La lingüística la usa para enseñar a través de la expresión oral comunicando ideas, empleando la palabra de una manera eficaz, la capacidad de hablar y escuchar y los alumnos les gusta leer, escribir y contarhistorias. La lógica- matemática le brinda al docente las capacidades intelectuales de deducción y observación por lo que el proceso de solución de problemas puede ser sencillo y rápido, ayudando a los estudiantes a usar los números de manera efectiva y razonar adecuadamente con pensamiento lógico en el que según Gardner (1983)”…la naturaleza no verbal de la inteligencia. Puede construirse la...