Ensayo sobre la creatividad

FECHA: 1 de junio de 2013
TRABAJO PRÁCTICO
TEMA: Ensayo sobre la creatividad
UNIVERSIDAD: Universidad Católica de Salta CARRERA: Lic. y Profesorado en PsicologíaTURNO: Tarde




CONTENIDO
Identificación del individuo creativo
Estudios realizados por científicos llegaron a la conclusión de que los niños de cinco años tienen un 90% de creatividad y que a los 45 años se llega a la cima de la creatividad porque luego la creatividad es parte del pasado.
Sin embargo también conviene destacar que los niños puedentener variedades de creatividad las mismas tienen que aclararse de manera clara como fruto del trabajo del docente, porque es deber ineludible del docente.
Por otra parte los padres deben estimular esas expresiones de creatividad fomentando con otras que va ayudar notablemente, proporcionándole material audiovisual y otros que son parte de su responsabilidad, que debe entenderlo así en todo caso.INTRODUCCIÓN:

La creatividad significa un desafío muy importante para la pretensión de un cambio de paradigma y metodologías de la educación. Para comprenderlo en su real dimensión consideramos necesario tomar en cuenta el desarrollo de la percepción, el procesamiento de la información de manera creativa expresada en el pensamiento creativo, para que sea posible la simbolización de laimaginación productiva o reproductiva para su exteriorización desde la expresión.

Desarrollar la creatividad personal es un cometido que dura toda la vida y que se puede alimentar a cualquier edad. De ahí la importancia de los maestros en estimular y programar actividades creativas que despierte la creatividad de los alumnos durante su proceso de enseñanza aprendizaje.

Este trabajo responde auna necesidad del maestro de reflexionar sobre la creatividad, considerando que los alumnos necesariamente deben experimentar y practicar propuestas y técnicas que favorezcan la creativo, para que de esta manera puedan logar un aprendizaje significativo. El desarrollo del trabajo contempla los siguientes aspectos sobre la creatividad y su aplicación en el ambiente de aula

Introducción altrabajo
Identificación del individuo creativo
Perfil del maestro creativo
Creación de un clima para la enseñanza creativa
Estrategias para la aplicación de la enseñanza creativa
La enseñanza de las ciencias sociales una orientación creativa
Conclusión
Bibliografía


La investigación sobre la importancia de la creatividad en el aula lleva a una reflexión sobre el papel que se debe que debedesempeñar el maestro dentro de un ambiente escolar para poder desarrollar conductas creativas en los alumnos que los lleve a solucionar problemas de manera creativa y de esta manera lograr aprendizajes significativos


1. Identificación del individuo creativo.
El individuo creativo demuestra una dedicación resuelta a un determinado campo de activad y una firme creencia en el resultado final deltrabajo que realiza.. Estos individuos se caracterizan por:

- Ser innovadores e independientes prefieren trabajar por su cuenta, no aguardan las instrucciones o planes de los demás.

- La interpretación flexible, la persona creativa no teme enfrentarse a nuevas situaciones o sentirse paralizados por la posibilidad de fracasar.

- El enfoque al largo plazo, Prefieren la recompensa a largoplazo a las ganancias a corto plazo.

- Inteligencia y creatividad. Un sentido estético bien desarrollados es decir encontrar placer estético y valoración de belleza en los trabajos realizados.

- Lo nuevo contra lo viejo, Las personas excepcionales a veces son mejores creando conocimientos nuevos que absorbiendo y reteniendo lo viejo.

2. Perfil del maestro creativo
El maestro creativo,...