Ensayo sobre la didáctica magna

EMSAYOESTEBAN ESCOBAR CORREACONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICOBEATRIZ GARCIAUNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANAMEDELLÍN (ANT)-2006
ENSAYO SOBRE LA DIDÁCTICA MAGNA(MÉTODO)
Comenio en su libro, La Didáctica Magna, dedica gran parte a lo que esel método y sobre esto trataré mi ensayo a continuación.
El mejor tiempo para enseñar es en lo que Comenio llama la primaveraque para él era latemprana edad, pues la mente aún se encontraba pura yfuera de corrupción de lo que rodeaba el mundo, por lo tanto eraimportante enseñar en el temprana edad pues si se enseñaba después de laadolescencia sería más difícil pues la mente ya tenía unos conceptosimpresos en su mente y será difícil borrarlos e imprimir unos nuevos.Con la primavera también se refería a que el mejor tiempo para enseñar era en lamañana pues consideraba que la tarde y la noche representabanel verano y el invierno, una época difícil para el crecimiento delentendimiento, pues lo comparaba con las aves que no procreaban enestos tiempos pues eran desfavorables.

Antes de empezar las clases se debe tener preparado todos los materialesasí como la ave que va a dar a luz tiene preparado el nido donde va acolocar sus huevos. Además se debe enseñar de lo mas general a lo mas particular, de lo mas fácil a lo mas difícil y se debe enseñar lentamente,sin afanes así como la naturaleza se toma su tiempo para desarrollarse, la educación también debe de ser lenta. De la misma manera como un árbol primero forma sus raíces, luego el tallo y después empieza a dar losfrutos, y para cada paso se toma su tiempo. Y la manera como seenseñadebe de ser por un mismo y único método para no crear confusión en elalumno y hasta si se puede que los libros con que se trabajan sean de lamisma edición.
Se debe enseñar solamente lo que sea provechoso, que sirva para el presente, no como hoy en día que en décimo y en undécimo no nosforman en lo que nos sería provechoso sino en lo que los directivos nosquieren formar sin tener en cuenta siel estudiante realmente quiereestudiar eso pues como decía Comenio sobre la educación en la escuelallamada La Academia que a esta escuela el estudiante debe llegar con sumente clara sobre qué es lo que quiere estudiar para que no desperdiciesu tiempo ni el dinero estudiando algo que no es de su agrado y en lo queno va a rendir.Todo cuanto se enseñe debe de ser a través de los sentidos pues estossonlos fidelísimos proveedores de la memoria, es decir se debe procurar quelo que se enseñe sea por medio de la práctica y después reforzar con lateoría pero ésta tomada en un segundo plano.

Como ejemplo, toma el método que se aplica en la enseñanza de las artesdonde básicamente se enseña a partir de la imitación, se deja que elalumno manipule para que empiece a coger experiencia en elcampo,dándole labores fáciles de hacer, etc.Sin embargo, después de mas de 400 años se sigue haciendo todo locontrario a lo que plantea Comenio, pues se sigue dando una educación panóptica, vigilada y en un lugar encerrado mientras que debería ser en lanaturaleza para estar mas relacionados con ella pues en la mismanaturaleza está el modo en que se debe enseñar.
En el campo de la disciplina Comenio decíaque “había que castigar perosin pasión, ira ni odio; con tal candor y sinceridad que l mismo que lasufre se dé cuenta de que se aplica en su provecho…” sin embargo, si nosdevolvemos unos 50 años atrás podremos observar que ante unaequivocación del alumno se impartía el castigo con dolor y lo que seconseguía era provocar en el alumno un gran fastidio hacia el estudio.
Para una mejor ejecución delmétodo propuesto dividió las escuelas en 4cada una con un rango de seis años; la primera escuela para la infancia, lasegunda para la puericia, la tercera para la adolescencia y la cuarta parala juventud, cada una con el nombre de Escuela Materna, EscuelaComún, Escuela Latina y La Academia.
En la Escuela Materna que va hasta los seis años se debe enseñar todaslas materias de una manera muy...