Ensayo Sobre La Educación En Linea

Para asegurar una buena rentabilidad didáctica en la explotación educativa de estos recursos la revisión previa por parte del profesor de las páginas a utilizar resulta imprescindible, pero además laidentificación de sus principales cualidades (o puntos débiles) y, sobre todo, la planificación de la manera en la que se piensa utilizar (diseño de una propuesta de aplicación práctica) constituyen"buenas prácticas" que sin duda aumentarán la eficacia de la intervención educativa contextualizada..
En este contexto, presentamos aquí una plantilla para la "catalogación, evaluación y usocontextualizado" de espacios web de interés educativo, un instrumento dirigido a profesores, diseñadores de materiales formativos y estudiantes de Ciencias de la Educación, que pretende contribuir al análisisde estos materiales y promover una reflexión sobre las características deseables de los mismos en aras a su buen aprovechamiento didáctico en un contexto concreto.
Hay que tener en cuenta que elinstrumento se aplicará a espacios web que pueden tener "interés educativo", lo que significa que a veces serán webs creadas con una finalidad específicamente educativa pero en otras ocasiones -las más-se tratará de webs con propósitos comerciales, informativos, lúdicos… que pensamos pueden resultar de utilidad en una situación formativa concreta. La ficha, como ya indica su denominación, consideracuatro aspectos: la identificación de la web, la evaluación de sus indicadores de calidad, una valoración global y el análisis valorativo de una propuesta de aplicación contextualizada (que habrádiseñado previamente el profesor):
 La primera parte consiste en una ficha de identificación de la web que incluye los datos de identificación del espacio web (URL, título, autores/entidad, brevepresentación, idioma…), su catalogación propiamente dicha (a partir de la consideración de algunas de sus características) y la descripción de los contenidos, mapa de navegación y público destinatario....