Ensayo sobre "La Educación Prohibida"

Universidad Latina de Panamá
Programa de Maestría en Docencia Superior
Curso: Didáctica I
Docente: Dra. Lourdes García Trejo

Película: La Educación Prohibida

Autor: Rafael Eduardo VásquezLa película “La Educación Prohibida” es el resultado de una investigación periodística que incluyó más de 90 entrevistas a profesionales del ámbito de la educación y representantes de diferentesproyectos educativos y especialistas en el desarrollo humano de varios países de Iberoamérica. El documental intenta dar respuestas a las preguntas: ¿Las estructuras de la escuela han quedado obsoletas?¿A qué anacronismos se enfrenta la educación? ¿El sistema escolar tradicional permite desarrollar plenamente las potencialidades humanas? ¿Se adapta la escuela a las necesidades de la sociedad delsiglo XXI? ¿Educamos para enfrentar la sociedad o para transformarla? ¿Se pueden cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional? ¿Estamos preparados/as para ese cambio deparadigma?
Según explican los profesionales entrevistados que aparecen en el documental, los sistemas educativos no han cambiado tan rápidamente como el resto de la sociedad y en éstos continúan primando lamedición de los objetivos por encima de la singularidad de los sujetos, fomentando así contravalores como la competitividad, el individualismo, la discriminación, la violencia emocional o elmaterialismo. Las escuelas continúan funcionando igual como lo hacían en la era de la Revolución Industrial, cuando fueron literalmente diseñadas para proveer trabajadores calificados para satisfacer lademanda de la economía industrial. El paradigma educativo predominante en las escuelas es que el sistema aún continúa centrándose en lo que aprenden los alumnos, es decir en el contenido y no en la forma.Las escuelas del siglo XXI continúan siendo centros de instrucción y no de aprendizaje.
Una de las grandes carencias del sistema escolar tradicional mostradas en la película es la desatención de...