Ensayo sobre la educacion

“El pedagogo es un insurgente y su virtud principal es la indignación” (Hamelin, 1986: 128)


Ensayo:
AMBIENTE ESCOLAR, SU PROTAGONISMO EN EL PROCESO EDUCATIVO Y LA RELACION CON LA DIDACTICA Y EDUCABILIDAD


Materia:
Fundamentación Pedagógica


Docente:
Eliecer Tabares


Integrantes:
Angy Paola Hurtado Atencio
Víctor Hugo Posada Agudelo



Fecha de entrega:
11 de Abril, 2015




I.E.N.S.E
TABLADE CONTENIDO



1. Introducción………………………………………………………………………...Pág. 3

2. Ambiente escolar, su protagonismo en el proceso educativo y la relación con la didáctica y educabilidad………………………………………………………………………Pág. 4

3. Conclusión………………………………………………………………………….Pág. 11

4. Bibliografía…………………………………………………………………………Pág. 12



















INTRODUCCION

El propósito es presentar lo que es actualmente laeducación, tanto desde el punto de vista de su concepto general como en su relación dinámica, acorde con los cambios científicos, tecnológicos y sociales que demandan una actitud, un enfoque y una práctica educacionales dentro de nuevos planteamientos pedagógicos. El profesor actual debe utilizar técnicas y tácticas diversas para transmitir o mediar el conocimiento hacia sus alumnos. Pero todo va adepender de las herramientas con las que cuenta. Y es aquí en donde radica la importancia de conocer las nuevas pautas científicas y tecnológicas que ayudan en la Educación y forma una nueva Pedagogía. Por educación se entiende la influencia ejercida en una persona ocasionándole modificaciones en su conducta. Se trata de influencias en una persona por cuanto solamente las personas se educan, losanimales se adiestran y si acaso se entrenan o se domestican, pero solo el hombre es susceptible de educación. La educación es un hecho inherente a la persona humana, y este hecho no es discrecional sino ineludible. No se puede decir que la persona si quiere se educa y si no, no, pues la educación esta presentada para todos y justamente por eso se abre de miles de maneras con diversidad de factorespara explorarla.
Como diría un profesor amigo mío “la didáctica no es solo jugar”, este término esta tan expuesto que muchos docentes lo han confundido por decirlo así con educación física, cuando el verdadero objetivo es hacer que el educando encuentre un camino mucho más fácil para su educación y así de este modo despertar en él un interés que lo pueda hacer acercar a sus zonas de confort encuanto a proceso formativo estemos hablando, El ser humano actualiza sus potencialidades y cualidades con mayor facilidad en un clima de motivación y decisión por el estudio. Un espacio de respeto y valoración por las estructuras de acción y pensamiento individual. En suma, el hombre optimiza su saber y conocer en un ambiente armónico, es por ello que cuando el sujeto está presentándose ante unambiente escolar que presente estos factores, va a ser para el mucho más agradable accionarse alrededor de su educación, ya que esto puede si se aplica de manera acertada que el estudiante se sienta confiado y seguro a la hora de realizar X actividad.
Otro aspecto que abordare será sobre la evolución del mundo y las adaptaciones de los partícipes del proceso formativo a este factor, La Educación hastahace poco tiempo se fundamentaba esencialmente en el sistema presencial un espacio físico que en la mayoría de los casos presentaba serie dificultades por las falta de condiciones para un proceso formativo y de calidad, en la actualidad estos espacios se han combinado con los espacios digitales introduciendo en las escuela un mundo de posibilidades de recursos tecnológicos que han cambiado latendencia educativa en sentido general, pudiendo participar del proceso formativos individuos que no necesitan ya de los espacios tradicionales de enseñanza para su formación profesional.



AMBIENTE ESCOLAR, SU PROTAGONISMO EN EL PROCESO EDUCATIVO Y LA RELACION CON LA DIDACTICA Y EDUCABILIDAD

Empezaremos hablando sobre La educación ya que este concepto posee una multitud de enfoques sobre los que...