ENSAYO SOBRE LA IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS EN ESPAÑA]

[ENSAYO SOBRE LA
IMPLANTACIÓN DEL
SISTEMA EDUCATIVO
FINLANDÉS EN ESPAÑA]
Reflexión personal, donde intento ver qué tiene este sistema educativo de especial y si sería
posible introducirlo en nuestro país, el cual necesita un cambio y mejoría en educación.

Sordo González, Cristina
2º de Educación Infantil Grupo B2
Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos
14 de abril de 2013ÍNDICE

Introducción………………..2

Argumentación………………..3

Conclusión………………..8

Bibliografía………………..9

1

INTRODUCCIÓN
El sistema educativo español está en crisis, según el informe de la UNESCO “Los
jóvenes y las competencias” España es el país europeo con peores resultados en fracaso
escolar e inserción laboral juvenil. Además, contamos con un bajo nivel de rendimiento
académicocomo muestran los resultados del informe PISA.
Este último informe, además de indicar cómo está la situación de la educación y
conocer mejor el funcionamiento de los sistemas educativos, sirve como punto de
reflexión para que el gobierno se plantee nuevos objetivos educativos, que realice
cambios buscando la mejora. De hecho, los resultados de las pruebas sirven para
mostrar la situaciónescolar de cada país, comparándolos, para que puedan copiar unos
de otros lo que funciona y sea efectivo en la educación del alumnado.
Sin embargo, en España, tanto el gobierno como el profesorado se toman este informe
como una competición para ver quién saca mejores notas. En esta última reforma de
educación (LOMCE) se ve reflejado como los objetivos van dirigidos a aumentar el
prestigio deEspaña en el informe y aumentar la productividad del país. El profesorado,
por su parte, en muchas ocasiones deja a un lado la creatividad, diversión e imaginación
en las aulas debido a la obsesión por tener notas altas en pruebas de diagnóstico.
Si hasta ahora, lo que hemos estado haciendo no funciona, si diseñar la educación
conforme a los parámetros de evaluación del informe PISA no ha servido,por qué no
pararse a pensar sobre si deberíamos cambiar la estrategia de mejora y calidad en la
educación.
Podemos pedir consejo a nuestros vecinos Finlandeses, los cuales son los mejores
valorados según dicho informe, para ver si copiando su manera de hacer educación,
nuestro país progresa y consigue ese objetivo tan deseado, el bienestar social y
crecimiento del país.
Pero, me planteo ¿Esposible aplicar el modelo del sistema educativo finlandés en
España? ¿Hay algo que lo impide? Para responder esta pregunta sería necesario analizar
las características de este sistema y ver porqué es tan efectivo. Además, debemos
reflexionar sobre si sería factible introducir esos elementos en España y si estos
conseguirían la mejora que buscamos o no.
2

ARGUMENTACIÓN
El tan comentadoinforme PISA ha reflejado en su última prueba realizada en 2009 que
España se encuentra por debajo de la media de la OCDE con respecto a las tres
competencias clave. Así se puede comprobar, al comparar la puntuación media de
España (481 puntos) con la de China, quien ha obtenido los mejores resultados (556),
junto con Finlandia (536) y Corea del Sur (539). Según los niveles de rendimiento, lamayoría de los estudiantes españoles están en el nivel 2-3 de 6 niveles, donde el 1 es el
nivel inferior, frente a Finlandia que se encuentran en el 3- 4. Me gustaría destacar, que
en lectura el porcentaje de los niveles 5 y 6, que corresponde a los rendimientos más
elevados, es en España del 3%, frente al 8% del Promedio OCDE, en la competencia
matemática obtiene un 8%, frente al 13% delPromedio y en la competencia científica
el porcentaje de alumnos en los niveles 5 y 6 es en España del 4%, frente al 8% del
Promedio.
Estas cifras son sólo un ejemplo que muestra la situación que tenemos ahora mismo, ya
que no hace falta guiarse sólo por este informe, las personas que nos dedicamos a la
educación y aquellas que estamos disfrutando de este servicio público notamos que algo
está...