Ensayo sobre la importancia de la Evaluacion

Universidad Autónoma de Tamaulipas
Unidad Académica Multidisciplinaria “Valle Hermoso”



Asignatura: Evaluación de Aprendizaje Mediados por las Tics.
Materia: Profesor: Lic. Raymundo Aldape Garfias.
Alumno: Javier Alejandro Padilla de la Rosa
7ºsemestre
Lic. en Tecnología Educativa.




Introducción.

La evaluación es un punto clave en el desarrollo de un plan de estudio, y tiene repercusióndirecta en el aprendizaje y la enseñanza del estudiante.
En este ensayo se hablara de la evaluación y su importancia en el proceso académico. Al hablar de esto es necesario conocer los instrumentos auxiliadores para realizar esta tarea, su eficacia, confiabilidad, estandarización y validez, todo esto con el objetivo de obtener un resultado completo para evaluar el aprendizaje que el alumno haalcanzado.
Se hablara referente a la tipología de evaluación y los entornos en que se desarrolla, su clasificación, y los autores que los aportaron. Complementando la información conoceremos los modelos y las teorías que permiten que la evaluación de un gran empujo en el aprendizaje del estudiante.
Para evaluar primero necesitamos planificar de este modo se hablara las Taxonomías de Bloom y Marzano,las cuales son de gran ayuda al momento de desarrollar objetivos, los cuales ayudara a poder crear instrumentos de evaluación que permitan medir el nivel de aprendizaje que ha obtenido cada estudiante conforme a sus capacidades en el aula escolar.
Estos objetivos se pueden implementar en cualquier tipo de herramienta evaluativa comprendiendo las necesidades del contexto que tenga el estudiante y lamanera de aprender de cada uno.





Desarrollo

En la actualidad se hace referencia a la evaluación del aprendizaje como la herramienta utilizada por el docente en el aula escolar para medir el desempeño, la capacidad y el nivel educativo que ha alcanzado el alumno en el desarrollo de conocimientos adquiridos en un determinado tiempo.
Se puede mencionar que la evaluación del aprendizaje es unproceso permanente de información y reflexión sobre los aprendices. Para que esto suceda se debe realizar lo siguiente:
*Recolección y selección sobre los aprendizajes.
*Interpretación y valoración de los aprendizajes en términos de gran desarrollo
*Plan de acción que permite al alumno conocer, reforzar y estimular los aprendizajes que debe desarrollar con la ayuda del docente, el cual realizanuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje según la condición a las que llegue la evaluación.
Para aclarar el significa de la evaluación del aprendizaje surgió un concepto en la Unidad Académica Multidisciplinaria de Valle Hermoso por alumnos del 7º semestre de la Licenciatura en Tecnología Educativa el cual lo definen como el proceso sistemático permanente, reflexivo, integral, participativo, quepermita emitir un juicio de valor cualitativo o cuantitativo del aprendizaje obtenido por los estudiantes para identificar su desempeño y propiciar la mejora de los mismos utilizando diversas técnicas e instrumentos.
Tipología de la Evaluación del Aprendizaje
A lo largo de la educación escucharemos sobre diferentes tipos y clasificaciones de evaluación, las cuales ayudaran a determinar qué tipo deesta se le puede aplicar al estudiante para medir su conocimiento.
Casanova (1999), formula una tipología metodológicamente útil que muestra las diferentes posibilidades con las que puede aplicarse la evaluación y, dependiendo de estas posibilidades la evaluación tomará un nombre diferente. Esta tipología se da de la siguiente manera:
*Por su Función: En este tipo de evaluación se muestraprincipalmente a dos de sus funciones: la sumativa y la formativa. Si bien ambas tienen características bastante diferentes, el uso de ambas puede llegar a superponerse durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
-Evaluación Sumativa: La evaluación cumple función sumativa cuando es empleada para la valoración de productos, procesos o aprendizajes que se consideran terminados, con el fin de determinar si...