ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA

 IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ESCUELA NUEVA
La didáctica se la define como la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la educación sistemática, los recursos que se han de aplicar al educando para estimular positivamente el aprendizaje (Huerta, 1985), por tanto es considerada el arte de enseñar mediante la utilización de métodos, técnicas e instrumentos quefaciliten el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo para Escudero (1980) "Ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral".
Villalpando define a la didáctica como “parte de la pedagogía que estudia los procederes para conduciral educando a la progresiva adquisición de conocimientos, técnicas, hábitos así como la organización del contenido”; en cambio para (Nereci) “La didáctica un conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza; para ello reúne con sentido práctico todas las conclusiones que llegan a la ciencia de la educación”, por tanto la didáctica se centra en la manera de llegar al niño para queeste explore y descubra su propio conocimiento.
Por tanto la didáctica surge como una alternativa para mejorar la calidad de la educación, basada en el actividad experiencial del estudiante con el objetivo de desarrollar y mejorar sus capacidades y destrezas, manteniendo al discente como el eje principal y en donde el educador tiene la misión de crear el ambiente de trabajo que permitan que elalumno se desarrolló principalmente en sus aptitudes, para lo cual debe valerse de técnicas y métodos pedagógicos que despierte el interés, a su vez basándose en la motivación que le permite influir en la actividad creadora.
La aplicación de la didáctica debe estar centrada en el interés del niño y en el progreso de sus capacidades, de forma que le permite al estudiante desarrollar suespíritu crítico favoreciendo el desempeño de su creatividad; y a su vez que esta lo reconozca como sujeto activo de la enseñanza y por lo tanto, deberá poseer el papel principal en el aprendizaje, mientras que el profesor dejará de ser el punto de referencia fundamental, para convertirse en un dinamizador de la vida en el aula al servicio de los intereses y necesidades de los alumnos, sumado a estola educación dependerá de la didáctica aplicada en los procesos de enseñanza que fortalecerá el aprendizaje significativo.
La Escuela Nueva o Activa propuesta a finales del siglo XIX, plantea una actitud pedagógica de acuerdo a las necesidades e intereses del niño, proyecta una didáctica no solo basada en la actividad de enseñar, sino algo más profundo que lleva como esencia la práctica y lanecesidad de ir mejorando los mecanismo que se utilicen para aprender, donde las personas deben ser capaces de realizar cualquier actividad, provocando la liberación del individuo, produciendo sus propios criterios, conocimientos, desarrollando aptitudes y habilidades.
La Escuela Nueva está orientada a “Preparar al niño para el triunfo del espíritu sobre la materia, respetar y desarrollar lapersonalidad del niño, formar el carácter y desarrollar los atractivos intelectuales, artísticos y sociales propios del niño, en particular mediante el trabajo manual, y la organización de una disciplina personal libremente aceptada y el desarrollo del espíritu de cooperación, la coeducación y la preparación del futuro ciudadano, de un hombre consciente de la dignidad de todo ser humano” (Rodriguez,2007, pág. 27).
Las perspectivas dadas en épocas pasadas referente a su didáctica, a la manera de enseñar, se convirtieron en elementos primordiales para transformar la enseñanza y su proceso de aprendizaje, surgiendo así como iniciativa de cambio la Didáctica Magna propuesta por Comenio quien menciona que “SE DEBE ENSEÑAR TODO A TODOS DE LA MANERA MÁS FÁCIL Y AGRADABLE” de acuerdo a las...