Ensayo Sobre La Lectura

LEER NO SIRVE PARA NADA.
Yolanda Gómez Huesca
Facultad: Química Farmacéutica Biológica
Con respecto al tema tratado en clases, opino que la lectura no sirve o no debería servir para nada sino que debe ser tomada como una diversión, un placer y un regocijo. A pesar de que la lectura es una actividad que implica factores como el análisis y comprensión de lo que se lee, debe tomarse como unsimple pasatiempo. Una distracción con la cual podemos, además de divertirnos, adquirir un léxico más amplio, el conocimiento de un tema y las bases para poner algo en práctica.
Los problemas que México tiene como sociedad, en cuanto a el poco interés de por la lectura, se deben sencillamente a la imposición de esta desde la infancia. La idea de que debemos leer para obtener una buena nota o sólosirve para pasar las materias y terminar siendo “alguien” en la vida es injustamente inculcada en cada individuo desde los inicios de su formación escolar. Erróneamente creemos esto, creemos que el estudiar nos hará “alguien” en la vida cuando desde el momento en que nacemos ya somos “alguien”. Muchas de las personas que gozan de éxito en lo laboral, además de tener una economía más o menos buena,se llena la boca diciendo que no necesito de un libro para llegar a esto.
Esto puede ser comprobado con observar un libro sobre la lectura, donde regularmente se habla de cómo debe de leerse para poder adquirir la información necesaria y así pasar con una buena nota, o de como leer para poder obtener mayor retención del texto. Todos estos argumentos utilizados en este tipo de lecturas noscomprueban la falsedad del método de lectura. En mi opinión la lectura debe nacer de cada uno de los lectores como nace la afición por un deporte o un pasatiempo, de manera voluntaria. Claro si bien es sabido para entender el mensaje del autor tenemos que analizar y comprender aquello que leemos. También la lectura requiere una inversión de tiempo. Podría afirmar (irónicamente) que cinco de cada diezlibros ven de esta forma la lectura.
En la búsqueda de libros sobre que traten este tema, me encontré con que cada uno de estos solo tiene metodologías sobre como leer para aprender o memorizar lo que estás leyendo. Te dicen que debes leer el tema tantas veces, como debes de leer para que aumente tu retención, etc. Todo es metodológico, cuadrado, sin chiste. De ahí que los “lectores” no seanlectores como tal, sino un robot que lee, memoriza y en el mejor de los casos aprende.
Otra de las razones por las cuales pocas personas tienen gusto por la lectura son los estereotipos que han surgido en las personas, donde alguien que lee es tomado como un haragán, un iluso o un sabelotodo; por lo que muchos optan por no hacerlo. En una sociedad que se deja llevar por lo que piensan otras personas,no es de asombrarse este tipo de discriminación. Aquellos que se atreven a realizar una lectura en público muchas veces son aislados de los demás.
Realmente la lectura como un hábito necesita ser inculcada, no obligada. Motivar a los pequeños con un texto creativo y divertido para ellos, acompañado de imágenes y símbolos que ilustren lo que se le; esto para llamar su atención
Creo que paracomenzar a solucionar este problema podemos optar por mostrarles a los pequeños que la lectura no sólo hace que adquieras conocimiento. También es una manera divertida de transportarte a otros lugares a través de la imaginación y que al final como una recompensa “extra” adquieres conocimiento siempre y cuando comprendas lo que el autor quiere trasmitir y que en algún momento podrías aplicar en otrolugar sin darse cuenta. Existen lecturas muy variadas, para todo gusto. Puedes leer una comedia, una novela e incluso una obra de teatro todo de acuerdo al gusto del lector. Por ejemplo, para los niños, hay cuentos, fábulas, chistes, historietas, etc.
Lo vemos desde la palabra “estudiante” somos formados como tales. Por qué no leemos, estudiamos un texto. Por qué solo en el momento en que se...