ensayo sobre la sexualidad en la discapacidad

ENSAYO SOBRE LA SEXUALIDAD EN LA DISCAPACIDAD

INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo se pretende dar a conocer las concepciones sobre la sexualidad en la discapacidad y la importancia que dicho tema tiene, ya que es una situación que se vive día a día y que todos debemos conocer por igual.
Al leer este ensayo podremos tener un acercamiento hacia la importancia de la vivencia de la sexualidadde los niños, niñas y jóvenes con discapacidad. Se pretende desmitificar las ideas presentes en torno a la temática de educación sexual en personas con discapacidad, así como brindar las herramientas necesarias para que se inicie la educación sexual de ellas desde edades tempranas, con el objetivo de formar hombres y mujeres capaces de sentirse independientes para poder vivir plenamente dentro dela sociedad; sin sentirse limitados por su condición física o mental.
La sexualidad forma parte del ser humano, sin importar su condición física, social, sexo o religión; por lo tanto, no se desliga de la población infantil con algún tipo de discapacidad
La vivencia de una sexualidad sana, permite a las personas conocerse y aceptarse a sí mismos/mismas y poder expresarla a los demás sin violentarsus derechos huma- nos. Para ello, es necesario que los padres, madres y docentes conozcan acerca de la importancia de la educación de la sexualidad para los niños y niñas con discapacidad, con el fin de contribuir a desvanecer la idea de que esta población es “asexuada” o que serán “ángeles eternos”.
De esta manera, la sexualidad se convierte en un tema de interés para la población actualmente,pues al encontrarse en esta condición se vuelve doblemente discriminada por la sociedad y sus familias, debido a que se les limita expresarse libre- mente a través de su sexualidad.
DESARROLLO

¿CÓMO EDUCAR Y APOYAR A UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD PARA QUE SE DESENVUELVA DE LA MANERA MÁS NORMAL POSIBLE EN EL TERRENO SEXUAL?
Primero, reconociendo que tiene sexualidad. Después teniendo en cuentasu edad cronológica; pensando en la persona como un ser en desarrollo; fomentando una educación que le ayude a pasar por las distintas etapas evolutivas procurando que no quede fijado en ninguna de ellas y proporcionándole información y confianza.

¿CÓMO PUEDE SER LA FAMILIA, EL PRIMER PILAR EN LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL?
Los padres son los primeroseducadores de la sexualidad de sus hijos, que es como debe ser. Desde el nacimiento, servimos de modelo y enseñamos a nuestros hijos mensajes sobre el amor, el afecto, el contacto, las relaciones. El modo de abrazar y de sostener a nuestros hijos les está enseñando lo que sentimos acerca de ellos. Algunos afirman que el contacto amoroso de las primeras etapas de la vida marca ya la pauta para una sanaintimidad cuando se es adulto.
Qué somos adultos sexuales es un buena parte del resultado de la información, que hayamos recibido en la niñez. Para la mayoría de nosotros, el aprendizaje sobre la sexualidad ocurrió de muy diversas maneras. Probablemente fueron nuestros padres los primeros educadores de la sexualidad, ya que suelen ser los primeros y más frecuentes maestros y modelos. Después,nuestros compañeros, los medios de comunicación, la enseñanza religiosa y las experiencias de la vida han ido influyendo sobre nuestro aprendizaje sexual.

Para las personas con discapacidad, como es el síndrome de Down, las oportunidades para aprender sobre la sexualidad se encuentran limitadas. El nivel de lectura de materiales está fuera de su alcance, lo que les limita el acceso a materialimpreso y recursos de calidad. Aunque nosotros, como padres, entendemos la importancia de crear oportunidades para la socialización, estas oportunidades para nuestros hijos con síndrome de Down son escasas. Como resultado, disponen de menos oportunidades para observar, desarrollar y practicar habilidades sociales, que son particularmente importantes en la primera y segunda adolescencia. Nuestros...