Ensayo sobre la teoría de Gaston Bachelard

Ensayo sobre la teoría de Gastón Bachelard, quien afirma: “Nada es evidente. Nada está dado. Todo es construido.”
Su planteo sostiene que para construir el conocimiento científico se debensuperar los “obstáculos epistemológicos” que constituyen el saber cotidiano. Se posiciona en contra del conocimiento anterior eliminando aquellos mal adquiridos y afirma que los obstáculos son denaturaleza interna y obstaculizan la espiritualización.
Para él, la ciencia se opone a la opinión ya que esta piensa mal y traduce necesidades en conocimientos. Los datos sensibles son asimilados yorganizados por el sujeto según su modo de percibir, la influencia del imaginario social y los prejuicios que lo llevan a subjetividades. Esto constituye el campo significativo que nos permite reconocer losobjetos familiares pero que nos impide o dificulta la visualización de lo nuevo o ajeno a nuestra percepción. Según Bachelard esta asimilación preconceptual es un serio obstáculo epistemológico parala producción de conocimiento científico. Habla de objeto designado (producto de la doxa u opinión) y objeto instructor (producto de la objetivación superadora del obstáculo). El objeto se convierteen instructor cuando se destruyen las presignificaciones en las que subsistimos. El objeto instructor se presenta como un problema fuera de la obviedad de lo cotidiano, un obstáculo al que hay quevencer y cuando ese obstáculo se convierte en un problema nos da la posibilidad de encontrar una solución, lo cual nos permite construir el conocimiento científico.
Bachelard reconoce como obstáculosepistemológicos los siguientes:
La experiencia básica o conocimientos previos: los individuos antes de iniciar cualquier estudio, tienen un conjunto de ideas propias de cómo y porqué las cosas soncomo son. Según el origen de los conceptos previos, se pueden clasificar en: concepciones espontáneas, formadas a partir de percepciones sensoriales, se describe un objeto en base a sensaciones;...