ensayo sobre la vida secreta



I. IDENTIFICACION DEL LUGAR

NOMBRE:
JARDIN INFANTIL CAJACOPI
IDENTIFICACION GEOGRAFICA
Barranquilla – Atlántico
Barrió Viejo Prado
Cra 53 No 55-210 Tel. 3491109
Centro Norte Histórico y Riomar
SERVICIO EDUCATIVO:
Profesionales en Educación Infantil
Caminadores ----- 15 meses a 2 años
Párvulo ----- 2 a 3 años
Pre-jardín ----- 3 a 4 años
Jardín ----- 4 a 5 años
Transición----- 5 a 6 años
JORNADA QUE OFRECE
Matutina y Vespertina
CALENDARIO A
DIRECTORA
Regina Ebratt





II. METAS DE FORMACIÓN

MODELO PEDAGÓGICO: Constructivista
PROPÓSITOS:
Ofrecer un servicio de educación formal en el nivel preescolar, enmarcada en el desarrollo de las dimensiones y competencias comunicativas y ciudadanas proporcionando espacios lúdicos en valores que promuevan laformación integral del educando.
Satisfacer las necesidades de la comunidad educativa ofreciendo calidad en nuestro servicio promoviendo permanentemente la capacitación y el mejoramiento continuo de los procesos.
Desarrollar en nuestros estudiantes su potencial emprendedor, estimulando la curiosidad y creatividad autonomía, afán de logro y peseverancia.

OBJETTIVOS DIRIJIDOS A LA COMUNIDADESTUDIANTIL
Fomentar el auto conocimiento como sujeto individual, fuente de deberes y derechos

Generar hábitos en el trabajo cotidiano que fomenten al espíritu de emprendimiento liderazgo y la búsqueda de la excelencia

Fortalecer los lazos de amistad, tolerancia, solidaridad, responsabilidad, honestidad y respeto para generar una sana convivencia.

OBJETIVOS DIRIJIDOS AL PERSONAL DOCENTELograr la identificación plena, el compromiso con los princiíos que orientan la propuesta pedagógica de la Institución ofreciendo las estrategias metodológicas, acciones y procesos acordes con el modelo pedagógico y el horizonte Institucional
RECURSOS:
Material didáctico
Juguetería
Títeres
Implementos Deportivos
T.V y DVD
Computadores
Minicomponente
Cd de videos Infantiles
Laminasalusivas
Salón de Cuentos
Gimnasio
Parque de juegos
Salones con aire acondicionado

FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS INSTITUCIONALES

Su principal exponente es David Ausbel entre muchas de las ventajas que ofrece al estudiante se encuentra:
Produce una retención mas duradera de la información
Facilita adquirir nuevos conocimientos relacionado con los acontecimientos adquiridos de formasignificativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido
La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.
Es activo pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
Es personal ya que la significación de aprendizaje depende de los recursos cognitivos del estudiante.Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto porque ________ una perspectiva conductista de la labor educativa, sin embargo se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significado de la experiencia.


Para Ausbel, Aprender es sinónimo de comprender e implica unavisión
Del aprendizaje basada en los procesos internos del alumno y no solo en sus respuestas externas.
Con la intención de promover la asimilación de los saberes, el profesor utilizara organizadores previos que favorezcan la creación de relación es adecuadas entre los saberes previos y los nuevos.
Los reorganizadores tienen una finalidad de facultar la enseñanza respectiva significativa con locual sería posible considerar que la exposición organizada de los contenidos propiciara una mejor comprensión.
La teoría del aprendizaje significativo siempre pone de relieve el proceso de construcción de significados como elemento central de la enseñanza.
El aprendizaje es un proceso constructivo externo y en ese sentido debería plantearse como un conjunto de acciones dirigidas a favoreces tal...