Ensayo sobre las demandas cognitivas que enfrenta el alumno al estudiar y/o resolver problemas relativos asimetría axial y central
Páginas: 4 (765 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2014
Ensayo sobre las demandas cognitivas que enfrenta el alumno al estudiar y/o resolver problemas relativos asimetría axial y central
Introducción
En esta presentación hablaremos acerca delas demandas cognitivas que presentan los alumnos al estudiar o resolver problemas relativos a la asimetría axial y central, como resolverlo y que cosas tiene que llegar aprender para que fácilmenteel niño alcance el conocimiento necesario para su ejecución.
Estos temas con un poco de ayuda pueden llegar a ser fáciles para el aprendizaje del niño y capacitarlos para que este en nivel.
Lasimetría es un rasgo propio de formas geométricas, sistemas, ecuaciones y otros objetos materiales, o entidades abstractas. Un objeto simétrico en lo que se refiere a una operación matemática dada si elresultado de aplicar la operación o transformación al objeto el resultado es un objeto distinto en su aspecto del objeto original. Cuando hablamos de objetos físicos o elementos geométricos el concepto desimetría está asociado a transformaciones geométricas tales como las rotaciones, las reflexiones o las traslaciones.
La simetría axial es la simetría alrededor de un eje, de modo que un sistematiene simetría axial o axisimetría cuando al cortar dicho sistema por un semiplano que contiene al eje el resultado es siempre el mismo. La simetría respecto de un punto se llama simetría central y lospuntos correspondientes, homólogos. En una simetría central, los segmentos homólogos son iguales y la medida de los ángulos correspondientes también son iguales.
La geometría es una parte de lasmatemáticas que tratan de estudiar unas idealizaciones del espacio en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales derivados de ellos, como polígonos opoliedros.
Hablaremos acerca de las demandas cognitivas que presentamos nosotros como estudiantes al resolver problemas relativos a la simetría axial y central.
Para lograr resolver problemas con la...
Introducción
En esta presentación hablaremos acerca delas demandas cognitivas que presentan los alumnos al estudiar o resolver problemas relativos a la asimetría axial y central, como resolverlo y que cosas tiene que llegar aprender para que fácilmenteel niño alcance el conocimiento necesario para su ejecución.
Estos temas con un poco de ayuda pueden llegar a ser fáciles para el aprendizaje del niño y capacitarlos para que este en nivel.
Lasimetría es un rasgo propio de formas geométricas, sistemas, ecuaciones y otros objetos materiales, o entidades abstractas. Un objeto simétrico en lo que se refiere a una operación matemática dada si elresultado de aplicar la operación o transformación al objeto el resultado es un objeto distinto en su aspecto del objeto original. Cuando hablamos de objetos físicos o elementos geométricos el concepto desimetría está asociado a transformaciones geométricas tales como las rotaciones, las reflexiones o las traslaciones.
La simetría axial es la simetría alrededor de un eje, de modo que un sistematiene simetría axial o axisimetría cuando al cortar dicho sistema por un semiplano que contiene al eje el resultado es siempre el mismo. La simetría respecto de un punto se llama simetría central y lospuntos correspondientes, homólogos. En una simetría central, los segmentos homólogos son iguales y la medida de los ángulos correspondientes también son iguales.
La geometría es una parte de lasmatemáticas que tratan de estudiar unas idealizaciones del espacio en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales derivados de ellos, como polígonos opoliedros.
Hablaremos acerca de las demandas cognitivas que presentamos nosotros como estudiantes al resolver problemas relativos a la simetría axial y central.
Para lograr resolver problemas con la...
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