ENSAYO SOBRE LAS PEDAGOGIAS DE LA EXISTENCIA

ENSAYO SOBRE LAS PEDAGOGIAS DE LA EXISTENCIA
Como bien su nombre lo dice "existencia" aquellas pedagogías que aún están vigentes, por lo regular se dan a partir de los datos existentes... El hombreno está dado de antemano, sino que realiza a medida que camina. -No vale copiar modelos eternos. Lo importante es vivir- así opinan las pedagogías activas o nuevas... Y estoy de acuerdo, conformevamos viviendo vamos creando distintos modelos o distintas conductas, aquí se cuentan sólo los mecanismos. Para los existencialistas y posmodernos, el ser humano es creatividad gratuita de sí misma...Con base a su creatividad va creando nuevos modelos. PEDAGOGIAS LIBERTARIAS El ser humano se recibe por la tensión entre lo individualista y lo social. A las doctrinas que privilegian el individuo selas denomina liberalismos y aquellas concepciones que subrayan con fuerza la dimensión social del ser humanos les da el nombre de socialismos el anarquismo plantea dos ideas fraternidad sin fronteras yterrorismo destructor, el anarquismo imagina posible la separación entre lo social y lo político y decides suprimir esto segundo...la historia del movimiento anarquista ofrece dos caras contrapuestas:esta contradicción entre la acción y la palabra esto lo aparente acción terrorista y palabras generosa no se colocan en el mismo plano. La primera conecta a la teología mientras la segunda almétodo.
PEDAGOGÍAS FREUDIANAS:
La corriente psicoanalítica freudiana ha originado corrientes específicas de educación. Para Freud los sueños dejan de ser fantasías absurdas para convertirse en lenguajescodificados que ponen finalmente al desnudo un contenido que estaba oculto. Con esto pone tres postulados: 1.- Hay determinismo psíquico. 2.- Todos los actos de un sujeto poseen significación y 3.- laabsurdidad aparente de muchos actos proviene del hecho que su significación no está presente en la conciencia del sujeto. Todo esto considero que es parte de la herencia y de la historia… o sea los...