ensayo sobre Lastarria

“ José Victorino Lastaría y su discurso como instancia principal en la búsqueda de una identidad nacional mediante la Literatura.”


“ José Victorino Lastaría y su discurso como instancia principal en la búsqueda de una identidad nacional mediante la Literatura.”








Cátedra: Literatura Hispanoamericana del siglo XIX
de 2014Al pasar los años la historia se va nutriendo de desde literatura para hacer cambios ,desde el ámbito político-cultural ,a nivel global se la asocia necesariamente a algún proceso y es el trasfondo motivacional de cambio o como soporte vital paravalidar su existencia formal que formara parte de un discurso académico que se incrustara en los cimientos para crear cultura . Si bien es cierto nos será útil para poder dimensionar el proceso de cómo se gesto cierto movimiento literario o generación del año X .Se suele utilizar un sistema de categorización que nos impide ver más allá del movimiento y sus producciones literarias creandogeneralizaciones en cuanto a su estructura, y suponiendo que estas responden a las mismas pautas de comportamiento o aplicación del contexto en que fueron escritas o dadas a conocer. Por eso se hace indispensable reconocer cada uno de los elementos que constituirían el movimiento y crearse una visión general de este proceso, poniendo énfasis en la inclusión de los que no son integrados dentro deun discurso oficial proveniente de quienes determinan lo que es cultura, y lo oficial sobre lo que es o no el canon y desde que prisma hay que estudiarlo.
Hay problemáticas que envuelven un movimiento literario, independiente de su nacionalidad y su año de nacimiento o de cúspide creacional, el problema es su definición como una estructura inamovible casi como algo indestructibles y que notiene alguna fisura por donde entrar en su estudio que no sea por los conductos “regulares” que fueron estipulados por otros estudiosos de los movimientos. Es decir definir el cómo se origina, cómo se constituye y hacia dónde va orientado esta parece ya instaurado en la memoria y por esto ya no se puede ni cambiar ni hacer una vuelta de tuerca para lograr una cohesión y comprensión mayor del tema.Todo va a estar ligado fuertemente al contexto y de las necesidades que vayan surgiendo al momento del estudio, también podría aparecer como un temblor dentro de la conciencia que será independiente de representaciones materiales ni de organizaciones ,que siempre están siendo parte de una fuerza mayor e “incorruptible” . Este se trasformara en un problema desde el punto de vista de una futuradidáctica de la literatura y este movimiento literario del 42, siempre en los libros escolares se tiende a ver los orígenes de uno o más movimientos artísticos como si todos devinieran de las mismos problemáticas históricas desde una perspectiva “objetiva”, lo que es un error, y que es imperante ir corrigiendo lo caracterizado para cada uno de los movimientos y lograr una definición justa conel movimiento y si es que realmente son movimientos o proyectos .De cómo lograr el progreso que se espera sin perder el norte sobre la relación entre el contexto con sus condiciones espacio-temporales , por eso hay que establecer por qué o no las literaturas siempre tienen un complemento directo que lo definirá para todos los estudios que hagan sobre él en el devenir del tiempo.
Planteándonosdesde esta perspectiva crear una categorización de lo que es una literatura especifica o no, tendremos que tomar en cuenta lo antes dicho sobre lo que es obviado o por lo que se cree sabido, hay que plantear los distintos auras que envolverá estos cambios, tomar lo implícito y lo explicito, siempre tiendo en cuenta que la literatura no solo es dicotómica sino que hay mas posibles variables...