Ensayo sobre los Reglamentos de la Ley fundamental de Educación

Los reglamentos de la ley fundamental de Educación
Un reglamento es una norma jurídica de carácter general dictada por la administración pública y con valor subordinado a la ley, que especifica normas para regular las actividades de los miembros de una comunidad. La aprobación corresponde tradicionalmente al  poder ejecutivo aunque los ordenamientos jurídicos actuales reconocen potestadreglamentaria a otros órganos del Estado. Los reglamentos son la consecuencia de las competencias propias que el ordenamiento jurídico concede a la Administración
A continuación se presentan los aspectos más importantes de cada reglamento que se encuentran en la ley fundamental de educación, cada uno de ellos tienen su propósito y fines que serán alcanzados mediante la aplicación de cada uno deellos; entre los reglamentos tenemos: el reglamento de la carrera docente, de las direcciones departamentales, municipales y distritales, reglamento de educación básica, de jóvenes y adultos, de educación en casa, de educación física y deporte, reglamento de la educación inclusiva para personas con discapacidad, necesidades educativas especiales y talentos excepcionales, reglamento de educaciónmedia, de educación no formal, de educación pre básica, reglamento de evaluación del desempeño docente, reglamento de la formación inicial del docente, de formación permanente del docentes, reglamento de la gestión de la educación, reglamento de la junta nacional y juntas departamentales de selección, reglamento del fortalecimiento de la educación pública y la participación de la comunidad educativa.Cada reglamento se define de diferentes formas pero todos van orientados a un mismo fin, dando la participación activa de la comunidad.
El Reglamento de la carrera docente
Tiene como propósito regular las condiciones de ingreso, derechos, obligaciones, prohibiciones, condiciones de la movilidad laboral, régimen escalafonario y disciplinario de los docentes que se desempeñan en los diferentescargos docentes del Sistema Nacional de Educación en cualquiera de las formas de entrega de los niveles de Educación Pre básica, Básica, Media y Superior no Universitario, organizados, dirigidos y supervisados por la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación en centros educativos oficiales. Y tiene como fines: Establecer la docencia como carrera profesional, contribuir a la dignificación delejercicio de la docencia, garantizar que los educadores laboren dentro del campo específico de su formación pedagógica, académica y experiencia profesional, mejorar la calidad de la educación nacional, establecer los criterios y procedimientos para el ingreso, permanencia, promoción y movilidad laboral de los docentes.
El docente, en cualquier función en que se desempeñe, debe reunir entre lassiguientes características: Ser un buen interlocutor, un ejemplo a seguir para los educandos, vínculo entre el estudiante y el conocimiento; Conocer las necesidades del educando, y comprenderlo en su contexto; Ser un organizador que prepara el espacio, los materiales, las actividades y distribuye el tiempo; Mantener una actitud de respeto y cooperación con la comunidad educativa; Diseñarestrategias metodológicas, aplicarlas y evaluarlas integralmente para la mejora continua; Fortalecer su conocimiento científico y tecnológico; el espíritu investigativo y emprendedor; la pasión por el arte y la cultura.
Tiene sus respectivos derechos como: ser estimulados para la superación y eficiencia de su labor profesional, mediante un sistema de remuneración acorde con su formación académica ydesempeño, en conformidad con lo dispuesto en este Reglamento y el Manual de Clasificación de Puestos y Salarios derivado de la Ley Fundamental de Educación; Gozar de estabilidad en el cargo; Ejercer la libertad de cátedra en la búsqueda de mayor calidad de educación. Y sus respectivos deberes u obligaciones como: cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de...