Ensayo Sobre Modelos Pedagogicos

Páginas: 101 (25102 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2012
Situación socioeconómica de la población afrocolombiana en el marco de los Objetivos de Desarrollo del Milenio

Una publicación del Proyecto Regional “Población afrodescendiente de América Latina”

Copyright © 2010 Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación podrá reproducirse, almacenarse en un sistema de búsqueda nitransmitirse por ningún medio, ya sea electrónico, mecánico, fotocopiado, grabado u otro, sin la autorización previa del Proyecto Regional “Población afrodescendiente de América Latina” del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). ISBN 978-9962-688-00-6 Diseño de la tapa y diagramación Maisa Ferro, Corotú Estudio de Diseño Revisión y edición Mariana Enghel Dirección editorialSilvia Beatriz García Savino Coordinadora del Proyecto Regional “Población afrodescendiente de América Latina” del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Los análisis y las recomendaciones que figuran en esta publicación no reflejan necesariamente las opiniones del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Esta es una publicación del Proyecto Regional “Poblaciónafrodescendiente de América Latina” Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Centro Regional para América Latina y el Caribe Casa de las Naciones Unidas Ciudad del Saber, Edificio 128 Apartado 0816-1914 Panamá, República de Panamá Central telefónica (507) 302-4500 Fax (507) 302-4551

Situación socioeconómica de la población afrocolombiana en el marco de los Objetivos de Desarrollodel Milenio
Guillermo Cruces Leonardo Gasparini Fedora Carbajal



Situación socioeconómica de la población afrocolombiana

Índice de contenidos

Prólogo Resumen Introducción Colombia: las principales características sociales y étnicas de la población
Los aspectos sociales: la desigualdad y la pobreza La población afrodescendiente en Colombia

6 10 11 14 14 16 17 17 18 18 19 19 2020 22 22 23 25 27 28 30 32 33 35 37 40 49 55 59 

Las fuentes de datos disponibles y las definiciones utilizadas
Las fuentes de datos Las encuestas de hogares El Censo General de Población y Vivienda 2005 Las principales definiciones La población afrodescendiente Los indicadores y las variables de interés La población afrodescendiente en Colombia: diferencias entre los datos que brindan lasencuestas de hogares, el Censo y otras fuentes de información

Las condiciones de vida de la población afrodescendiente
Las características demográficas El ingreso individual y el ingreso de los hogares Las estimaciones de pobreza La desigualdad del ingreso de los hogares Las condiciones de la vivienda y el acceso a los servicios básicos

La educación El mercado de trabajo Las desigualdadesbasadas en el género Reflexiones finales Bibliografía Anexo I. Anexo estadístico: las encuestas de hogares Anexo II. Anexo estadístico: el Censo General Anexo III. La Declaración del Milenio: objetivos, metas e indicadores Curriculum Vitae

* Economista Jefe y Coordinador del Área de Pobreza, ODM y Desarrollo Humano de la Dirección Regional para América Latina y el Caribe (RBLAC) del Programa delas Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Estudió la Licenciatura en Economía en la Universidad de Las Américas Puebla (UDLAP) y tiene una Maestría en Economía de la Universidad de Boston, además de otra Maestría y un Doctorado en Economía de la Universidad de Cornell, Nueva York. En el período 2006-2007 fue profesor invitado del Stanford Center for International Development (SCID) de laUniversidad de Stanford. De 2002 a 2006 fue director de la Oficina del Informe Nacional sobre Desarrollo Humano (PNUD-México). Fue profesor y director de la Maestría en Economía y Políticas Públicas del Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México, así como profesor de Economía en la UDLAP y en El Colegio de México (COLMEX). Ha publicado tres libros: Integración económica de California y México,...
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