ensayo sobre motivacion a nivel maestria

Maestría:
Comunicación y Tecnología Educativa.


Ensayo:

La motivación como generadora de éxito escolar



Tutor:
Ana Isabel Tsutsumi Hernández

Nombre:
Isaias Toledano Alatoma


Grupo: 01 Sede: FES Cuautitlan.


Formato de análisis y autoevaluación del ensayo

SECCIÓN A
1) Análisis del ensayo: ______La motivación como generadora de éxito escolar____
(Escriba por favor eltítulo de su ensayo)
____Isaias Toledano Alatoma_____________
(Escriba el nombre del autor(a))

¿Cuál es la posición del autor(a) (el estudiante), su versión de las cosas y qué quiere expresar a través del texto?
Una de las teorías que está en auge, en el nivel básico de educación primaria, es el constructivismo, atendiendo a este enfoque se piensa que en el proceso enseñanza aprendizaje esel alumnos el principal actor es por ello que cada una de las actividades planeadas deben estar diseñadas pensando en sus intereses, necesidades y estilos de aprendizaje de los aprendices entre otros factores; el constructivismo como teoría de aprendizaje ofrece grandes benéficos al aprendizaje de los alumnos ya que busca atender sus necesidades propiciando así un interés y motivación poraprender.
La motivación propiciada por el maestro en el aula favorece la buena disposición al aprendizaje e impulsa al estudiante a buscar las respuestas a sus necesidades. Al utilizar actividades significativas, de interés y que cubren las necesidades de los alumnos se logra una educación para la vida en la que se prepara a los estudiantes para su integración a la sociedad, al trabajo y para estudiosposteriores.
La educación es sin duda un medio para mejorar el nivel de vida y también para lograr una satisfacción personal, además de coadyuvar a una integración de los individuos en la sociedad, y a la formación de los ciudadanos responsables y consientes.


SECCIÓN B
2) Autoevaluación del ensayo:
A pesar de los contratiempos y asuntos personales elabore un ensayo en el que no se logrointegrar al 100% cada una de las recomendaciones para la elaboración del ensayo sin embargo se consideraron la mayor cantidad de ellas, se ha mejorado y avanzado con relación al primer ensayo.
De acuerdo con mi criterio, considero que mi ensayo debe obtener, en una escala de 1 al 10 (1 es lo más bajo y 10 lo más alto): _____________7 (siete)________________ (Anote el número correspondiente)
Formatoautoevaluación de foros

SECCIÓN A
1) Reflexión de su participación en los foros:

___Isaias Toledano Alatoma___
(Escriba el nombre del autor(a))

Realice una breve reflexión de las actitudes mentales de pensamiento crítico que puede observar en su participación en los foros

En la primera participación “Preparar una Clase” Valore la información, comente mi opinión retomando la idea delautor expresando los puntos en los que estoy de acuerdo y agregando un poco que a mi parecer podría mejorar el texto.

En la segunda participación “Apatía Política” exprese mi opinión acerca del tema, demostrando valentía al pronunciar ideas con las que estoy en desacuerdo y otras en las que concuerdo con la autora, la humildad al expresar respetuosamente mi opinión.

Finalmente en la terceraparticipación “Libera un libro” solo agregué un comentario expresando mi acuerdo y agrado con la idea del bloc, en esta participación exprese mi empatía con la opinión del autor.

SECCIÓN B
2) Autoevaluación del wiki:
Mi participación en el wiki no fue representativa pero participe en la organización con mis compañeros, la información que aporte fue mínima.
De acuerdo con mi criterio,considero que en mi participación en los foros debo obtener, en la escala de 1 al 10 (1 es lo más bajo y 10 lo más alto): _______6 seis______________________ (Anote el número correspondiente)


Formato autoevaluación y coevaluación de Red de Apoyo

Exprese cuáles fueron las habilidades o destrezas en las que apoyó a sus compañe@s de su Red de Apoyo y manifieste cuáles fueron las habilidades o...