Ensayo sobre necesidades educativas especiales

CENTENARIA Y BENEMERITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“ANDRES BALVANERA”
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LICENCIATURA: Primaria

ASIGNATURA: Necesidades Educativas Especiales (NEE).


TRABAJO: Ensayo sobre la practica docente (niño con NEE).

INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………1
INFORMACION…………………………………………………………..2
ANALISIS………………………………………………………………….3
……………………………………………………………………………..4CONCLUSION……………………………………………………………5
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………..6
GUION DE OBSEVACION Y ENTREVISTAS………………………..7
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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN UNA ESCUELA PRIMARIA

En este ensayo se hablará sobre un niño que tiene problemas de aprendizaje, este niño ha estado en una escuela donde se atienden grupos R, grupos de recuperación, ahí se encuentran niñoscon problemas de aprendizaje que van atrasados en los grados escolares y en el transcurso de un año se atienen dos grupos, es decir que solamente la recuperación de un grupo es de medio año.
Esta escuela esta especializada en atender este tipo de casos, la escuela se llama “Cuauhtémoc”, es de organización completa, turno vespertino y en ella hay 3 ciclos o niveles para atender los niños R, estosson: 1-2 R, 3-4 R, 5-6 R, y los otros 6 grados con alumnos regulares, en ella vemos la diversidad de niños que cuentan con Necesidades Educativas Especiales y que se les atiende de una manera especial para avanzar en el desarrollo del aprendizaje de estos niños así como su desarrollo integral, para poder llevar una vida como la de los demás niños regulares que estudian en la misma institución.
Sepretende analizar primeramente a un grupo escolar, en este caso 5º de educación primaria, después identificar un niño para ver si cuenta con una Necesidad Educativa Especial, conocer sus necesidades, carencias y fortalezas y destrezas, para eso nos apoyaremos en una gran diversidad de lecturas referentes a las Necesidades Educativas Especiales, además de la observación, análisis, reflexión ycritica por parte nuestra, la realización de algunas entrevistas al maestro de grupo, al padre de familia y al mismo niño para determinar si cuenta o no con una Necesidad Educativa Especial.
Este niño se llama José Luis Nieto Reyes, tiene 10 años y actualmente esta cursando 5º de Primaria.
Su maestra titular me comentó que este niño había cursado 4º R, que era muy distraído y que a veces le dabaflojera realizar los trabajos, que era un niño muy sensible y que teníamos que buscar una metodología de trabajo para poder estar trabajando con el, ya que el llevaba un ritmo de aprendizaje diferente al de sus demás compañeros. Durante mi observación noté que ella no excluía a ese niño, o que lo apartara de los demás, al contrario lo motivaba para que el saliera adelante y así mejorar su autoestima,siempre premiaba a todos los niños con un pan a la hora del recreo, les daba frases de motivación y superación personal además de hacer dinámicas para que la clase no fuera tan aburrida y obtener los aprendizajes de acuerdo a lo que se pretendía o sugería el programa de estudios y los libros de texto de Educación Primaria.
Al transcurso de la semana al estar observando y practicando me di cuentade muchas cosas, que este niño trabajaba lentamente, que si te ponías con el a trabajar entendía al momento y hacía todos sus trabajos, pero después se le preguntaba lo que habíamos visto en el salón de clases y el lo olvidaba, no del todo pero la mayor parte, no se acordaba que tema estábamos viendo.
Lo entrevisté de acuerdo a sus características personales, basándome en un guión de apoyo quellevaba, le pregunté acerca de su familia y el me contestó que vivía con sus abuelos, su madre y sus dos hermanas, me dijo que su padre falleció desde hace mucho tiempo, que el ni siquiera lo conoció y que ninguna foto de el tenía.
Me dijo que su madre lo cuidaba mucho y que lo apoyaba en todo lo que ella podía, me dio a entender que no le faltaba nada, en cuanto a su...