ensayo sobre pelicula, frente al salon
Páginas: 2 (471 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
ENSAYO DE PELICULA: FRENTE AL SALON DE CLASES
Por Gilberto Ricardo Ortiz Román
En esta película, se presenta la problemática de vida de Brad Cohen, un niño que a sus 6 años de edad comenzó apresentar una extraña enfermedad llamada Síndrome de Tourette, que solía hacer ruidos raros sin voluntad; durante su infancia padeció de limitaciones para integrarse con sus compañeros de escuela,maestros e incluso con su padre, quien no entendía porque él no dejaba de hacer esos ruidos, hasta que su madre logro averiguar un poco acerca de su padecimiento, y fue así que poco a poco y gracias a undirector, que si tuvo la capacidad para entenderlo, pudo integrarse con sus maestros y compañeros de clase.
Desde muy chico, él quiso llegar a ser profesor, anhelaba enseñar y demostrar que suenfermedad no era un limitante para lograrlo; pero pasaba el tiempo y muchas puertas le cerraban a su paso, sin embargo él nunca se dio por vencido y siguió luchando; hasta que un día llegó a una escuela endonde el director y los maestros tenían una idea muy diferente a los demás maestros con los que se había entrevistado con anterioridad.
En esa escuela, demostraron que no solo les importaba lacalidad de persona que él pudiera ser, si no que principalmente les importaba lo que Brad Cohen podía aportar a los alumnos, como trabajaría con ellos, cual era su finalidad para enseñar; y lo tomaron encuenta por sus habilidades, sus conocimientos y su experiencia, no por su enfermedad.
Destacan que para lograr un cambio positivo, es necesario cambiar ellos primero y reconocen que él puede logarese cambio positivo, dando un ejemplo de vida de la mano de la enseñanza educativa; a su vez demuestran ese cambio aceptando todos a Brad Cohen como un compañero mas de trabajo y apoyándolo en laescuela, creando un ambiento digno de trabajo, con respeto, tolerancia e igualdad.
Cabe destacar también el trabajo de los directivos y supervisores que lo observaron, como hacia su trabajo y...
Por Gilberto Ricardo Ortiz Román
En esta película, se presenta la problemática de vida de Brad Cohen, un niño que a sus 6 años de edad comenzó apresentar una extraña enfermedad llamada Síndrome de Tourette, que solía hacer ruidos raros sin voluntad; durante su infancia padeció de limitaciones para integrarse con sus compañeros de escuela,maestros e incluso con su padre, quien no entendía porque él no dejaba de hacer esos ruidos, hasta que su madre logro averiguar un poco acerca de su padecimiento, y fue así que poco a poco y gracias a undirector, que si tuvo la capacidad para entenderlo, pudo integrarse con sus maestros y compañeros de clase.
Desde muy chico, él quiso llegar a ser profesor, anhelaba enseñar y demostrar que suenfermedad no era un limitante para lograrlo; pero pasaba el tiempo y muchas puertas le cerraban a su paso, sin embargo él nunca se dio por vencido y siguió luchando; hasta que un día llegó a una escuela endonde el director y los maestros tenían una idea muy diferente a los demás maestros con los que se había entrevistado con anterioridad.
En esa escuela, demostraron que no solo les importaba lacalidad de persona que él pudiera ser, si no que principalmente les importaba lo que Brad Cohen podía aportar a los alumnos, como trabajaría con ellos, cual era su finalidad para enseñar; y lo tomaron encuenta por sus habilidades, sus conocimientos y su experiencia, no por su enfermedad.
Destacan que para lograr un cambio positivo, es necesario cambiar ellos primero y reconocen que él puede logarese cambio positivo, dando un ejemplo de vida de la mano de la enseñanza educativa; a su vez demuestran ese cambio aceptando todos a Brad Cohen como un compañero mas de trabajo y apoyándolo en laescuela, creando un ambiento digno de trabajo, con respeto, tolerancia e igualdad.
Cabe destacar también el trabajo de los directivos y supervisores que lo observaron, como hacia su trabajo y...
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