Ensayo Sobre Pertinencia Educativa

ENSAYO SOBRE PERTINENCIA EDUCATIVA, FORMATIVA PEDAGOGICA Y CURRICULAR COMO RETO DEL SIGLO XXI

Para poder abordar este tema es necesario primero indagar sobre el significado de pertinencia

La palabra Pertinencia tiene varios sentidos cuando se refiere al contexto educativo.

* Significa responder a necesidades y expectativas del usuario. En este sentido la pertinencia se entiendecomo la capacidad del acto educativo de ubicarse en los contextos personales de los estudiantes, ya sea desde los niveles o desde las modalidades.

* Pertinencia implica el reconocimiento de las condiciones propias de cada niño, niña o joven que accede al sistema para atenderlo desde sus especificidades, condiciones que incluyen sus ambientes sociales y familiares. Son los casos de los pueblosindígenas, las comunidades negras, desplazados, entre otros; o sus situaciones particulares por necesidades educativas especiales o porque sus proyectos de vida demandan propuestas educativas que los valoren.

* A la vez significa responder a las necesidades y expectativas de los entornos, sean estos sociales, productivos o familiares. Se entiende entonces por educación pertinente aquella queestá en condiciones de aportar a la transformación y desarrollo de las comunidades locales y nacionales, preparar para la inserción en el mundo del trabajo en la medida en que se articula con el sector productivo y aportar a la construcción de un mundo más justo, más equitativo y comprometido con el ambiente.

Puedo concluir entonces que pertinencia significa transformar, cambiar, modificarmejorar progresar y evolucionar.
En términos de educación tenemos la misión de transformar la escuela tradicionalista en donde no sea únicamente la transmisión de conocimientos, del educador al educando, si no que también el estudiante sea participe de su aprendizaje investigando, comparando, y construya su conocimiento, se forme como líder competente, con desempeños sobresalientes, proactivoquien proponga alternativas de solución para cambiar los diferentes problemas de nuestra sociedad. la educación está llamada a desempeñar un papel clave en la transformación cultural que haga posible un convivir social en paz y en armonía, sobre la base de la generación de un modo de vida democrático. Este es uno de los desafíos más grandes que tenemos de educación en nuestro país.
La educacióndebe ser pertinente para construir un nuevo sentido social, distinto al de la fuerza y el miedo.

Para poder hacer efectiva esta educación, es necesario que adoptemos pedagogías en donde no solamente el educador actué como constructor de conocimientos, una pedagogía constructivista, que es transformadora de de los antiguos modelos de educación en donde el estudiante es también un elaborador de suconocimiento, aportando ideas, criticas y mecanismos de mejoramiento a nuestro sistema educativo.

El documento nos trae unas dimensiones, las cuales me parecen que responden a todas las necesidades que la pertinencia a la educación debe tener para que pueda manejarse en un contexto real , y para que sea verdaderamente transformadora que aplique y cambie los antiguos procesos educativos .Pero ante una realidad como la que actualmente vemos en nuestro sistema de educación en donde tenemos demasiadas falencias como por ejemplo:

1. En los colegios desapareció la orientación profesional y vocacional, no existe un programa sistemático que permita encauzar al estudiante frente a sus posibilidades de desempeño, todo está más o menos bien hasta grado undécimo, porque en los gradosanteriores el mismo sistema de promoción nos va llevando al siguiente, pero de grado undécimo, ¿qué se sigue? Parece que su futuro está ligado a la suerte de un examen, que es la prueba de fuego que determina su futuro. Vale la pena preguntarnos: ¿es pertinente un sistema escolar en el cual 13 años de formación dependen de un día de prueba?

2. El ingreso de los estudiantes a las instituciones...