ENSAYO SOBRE POLITICA EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo muestra contenidos temáticos que son concernientes al Sistema Educativo Mexicano. El punto de partida en este tema es mencionar que la educación en México está fundamentada principalmente en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos promulgada en 1857 y reformada el 5 de febrero de 1917 y la Ley General de Educación de 1993 y reformada porúltima vez en el 2006.
Aquí se menciona el derecho a recibir educación y las características que la misma debe poseer al ofrecerse a los ciudadanos. Así también que todo tipo de educación pública o privada debe estar apegada a planes y programas establecidos por el ejecutivo federal. En lo que respecta al compromiso individuo-sociedad esté, se pondrá al servicio de la nación cuando así le searequerido. El objetivo de toda formación es la de contribuir con el desarrollo integral del ser humano y la importancia en la toma de conciencia de que la actitud de cada individuo podrá contribuir a mejorar el nivel educativo y por lo tanto el incremento en la calidad de vida.
Se muestra como el sistema educativo Mexicano ha tenido transformaciones y propuestas, entre las cuales se distinguen cincograndes proyectos; el proyecto Vasconcelista (1921), el socialista (1934 – 1946), el tecnológico (técnico), el de la escuela de unidad nacional (1943 – 1958) y el modernizador que es en el que nos movemos y sus inicios fueron en los años setenta.
Existen fechas relevantes en la educación mexicana en cada uno de los proyectos como lo fue la creación de la SEP en 1921, la reforma del artículo 3°constitucional de 1946, el movimiento estudiantil de 1968, entre otros.

Se verá como el sistema educativo ha sido influenciado por diversas fuerzas impulsoras que surgen en la sociedad particularmente dentro del Estado, de igual manera existen otros sucesos que han venido marcando la estructura del sistema educativo en México, y que a lo largo de este ensayo se mencionarán.
Toda esta informacióngira alrededor de tres temas importantes: El Estado Mexicano y las Políticas Educativas, Políticas Educativas de Evaluación y Políticas Educativas de Evaluación para la Educación Superior.
DESARROLLO

La educación es un medio por el cual se persigue adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es aquel proceso permanente que tiene como objetivo contribuir al desarrollo del individuo y a latransformación de la sociedad, y es un factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social.
La política educativa es una serie de acciones que el estado aplica con relación a las prácticas educativas, es la forma en que el estado le da solución a los problemas educativos del país, sociales, culturales, devalores y de aprendizaje por mencionar algunos.
Esta política educativa está estructurada por cinco grandes proyectos; el proyecto Vasconcelista (1921), donde José Vasconcelos promovió grandes campañas de alfabetización además de darle continuidad a la época de oro de las escuelas rurales, creó la SEP en 1921, hubo la construcción de locales escolares, implementó la escuela activa, desterró elmilitarismo, se castellanizó indígenas, entre algunas de sus acciones. El segundo proyecto lo impulsó Lázaro Cárdenas en 1934, terminó al finalizar Ávila Camacho en 1945, al llegar Lázaro Cárdenas a la presidencia llevó a la educación a ser socialista y sus secretarios de educación fueron, Ignacio García Téllez y Gonzalo Vázquez Vela quienes marcaron el carácter popular de la educación, y que fueraobligatoria y gratuita; promovieron la lucha contra el clero y sectores reaccionarios; en el orden pedagógico promovieron la razón y las explicaciones científicas para combatir dogmas y fanatismos; destacaron el que hubiera capacitación para el trabajo; lo importante que es el formar valores y actitudes colaborativas y nunca explicaron cómo había una educación socialista en un país capitalista,...