Ensayo sobre proyecto de aula

PASOS PARA ELABORACIÓN DE PROYECTO DE AULA - Presentation Transcript
ELABORACION DE PROYECTOS EN EL AULA
CONTENIDO
¿Qué es un proyecto? (lectura general).
Metodología para proyectos de aula.
ENFOQUE PARA PROYECTOS DE AULA
Teniendo en cuenta la teoría del procesamiento de información como enfoque; tenemos que un proyecto de aula es un método orientado por objetivos para la planificación ygestión en el aula de clase, la cual se presenta como una alternativa pertinente para la solución de problemas, la construcción de conocimiento y el aprendizaje autónomo.
RASGOS PRINCIPALES DE LOS PROYECTOS DE AULA
El PA constituye un método para la toma de decisiones.
El PA mantiene esencialmente un enfoque participativo.
El PA es un método sencillo que involucra procesos metacognitivos.
Esuna forma de organizar el currículo en el aula de clase .
LOS PROYECTOS DE AULA ARTICULADOS AL USO DE LAS TIC
Organizan el currículo del aula de clase de tal manera que e l estudiante obte nga productos diseñados como páginas Web, c orreos, c omunicación e lectrónica, f oros, p izarra compartida, hipertextos, multimedia, etc ; el cual cumple con una serie de especificaciones y herramientasnecesarias para lograr los objetivos planteados.
¿QUE ES UN PROYECTO?
Conjunto ordenado de recursos y acciones para obtener un propósito definido. Este propósito se alcanzará en un tiempo y bajo un costo determinado.
Un proyecto responde a una necesidad insatisfecha o a una oportunidad.
PROGRAMACIÓN FINANCIACIÓN Análisis de participación Análisis de problemas Análisis de objetivos Análisis dealternativas Matriz planif. proyecto Programación actividades Programación recursos Factores de viabilidad Documento del proyecto Informes de seguimiento Realización Operaciones Plan de ejecución Viabiliadad Impacto Eficacia Eficiencia Pertinencia EVALUACIÓN EJECUCIÓN SEGUIMIENTO Identificación D I S E Ñ O EL CICLO DEL PROYECTO
UN PROYECTO SE FORMULA CON UNA PREGUNTA ¿Qué problemas* impiden que contemoscon (problema solucionado) y qué inconvenientes pueden generar que esta situación persista? * dificultades, vacíos, deficiencias, obstáculos, limitaciones, debilidades, etc.
Una sola idea
Formular el problema como una pregunta o enunciarlo como una afirmación
Escribir cada problema en forma independiente
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL PROBLEMA A PARTIR DE LA PREGUNTA ANTERIOR...
Objetivodel Proyecto
CRITERIOS:
Verificable.
Utilización de verbos en infinitivo.
Debe ser una sola idea.
FORMULACION DEL OBJETIVO
Se refiere a un estado general.
Responde a dos preguntas:
¿Para qué?
¿Con qué fin?
CRITERIOS:
Una sola idea.
Utilización de verbos duros en infinitivo.
RESULTADOS
Concretan la estrategia o los frentes seleccionados.
Son los productos del proyecto.
Redactado entiempo presente o pasado.
Deben ser concretos y medibles. Por esto están relacionados con indicadores que los verifiquen.
Utilización de verbos duros.
Debe ser una sola idea.
Ejemplos de resultados
Los padres de familia participan en la implementación de las TIC en la escuela.
Los niños y niñas aprenden a leer hipertextualmente con el uso de las TIC.
Los profesores producen herramientas deenseñanza – aprendizaje con base en las TIC.
Las comunidades de influencia del proyecto participan en las actividades de formación en las escuelas.
Las actividades constituyen el conjunto de “cosas” que el proyecto “debe hacer” durante la fase de ejecución para la consecución de los resultados previstos.
Todas las actividades deben estar vinculadas a la consecución de un resultado concreto. Unamala manera de comenzar un proyecto es convertirlo en una suma de actividades en que las instituciones que participan intentan colar algún propósito particular.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRITERIOS:
- Medible o cuantificable.
- Una sola idea.
- Utilizar verbos duros
en infinitivo.
INDICADORES
Con los indicadores se pretende expresar y concretar el contenido de los objetivos y los...