Ensayo sobre Recursos Didácticos

“Enseñando aprendemos” (Seneca)























PRÓLOGO.

Los tiempos cambian y con ellos nosotros debemos ir evolucionando. Teniendo que ser la educación el principal fin de toda colectividad, éste se ha desviado para darle prioridad a otros aspectos no menos importante sino no tan esenciales, es por ello que los docentes tienen la responsabilidad cada vezmayor de prepararse y rescatar este aspecto que se encuentra tan vulnerable en la actualidad.
Siendo que la sociedad presenta constantes cambios, es decir, el ingreso de nuevas tecnologías, la decreciente inserción de valores, el insuficiente tiempo de los padres, la carga laboral, los altos costos de las cosas que consumimos, etcétera resulta imprescindible adaptarnos a este nuevo modelosocial. Como maestros implica aún más que una adaptación sino abrirle paso al ingenio, creatividad, inteligencia, paciencia, renovación, preparación, modernización, etc. para darle un giro a esas clases tradicionales que la mayoría conocemos y convertirlas en dinámicas e interesantes para nuestros estudiantes.
Fomentar un espíritu de “querer aprender” no es tarea fácil, pues ahora captar la atenciónno sólo de niños sino también de jóvenes estudiantes a nivel profesional es una ardua labor, crear un actitud crítica, analítica e investigadora es doblemente más difícil, ya los dictados, escribir en el pizarrón, pintarrón, memorizar, dejar planas y planas no ayudan en mucho inclusive el libro de texto que es el recurso didáctico por excelencia es insuficiente, ahora es necesario aplicarnostener una visión más fresca utilizar todo lo que este a nuestro alcance para impulsar un aprendizaje significativo en nuestros alumnos.
Dar un enfoque positivo y utilizar adecuadamente las herramientas que nos ofrece la modernidad es sin duda una de las piezas claves para este nuevo sistema educativo, aprovechar al máximo las nuevas tecnologías y combinarlas con las cotidianas es otra mejora paranuestras sesiones así como también innovar dentro del aula resultaría sumamente grato para nuestros estudiantes, basta de tenerle miedo al cambio nosotros debemos asumirlo dejando a un lado el pensamiento cerrado a lo tradicional y renovarnos, tenemos la tarea de marcar la diferencia aunque seamos criticados e incluso castigados, hay que promover estas ganas por obtener resultados positivos ennosotros está el trabajo de inspirar en ellos las ganas de aprender.
"La educación consiste en enseñar a los hombres,
no lo que deben pensar, sino a pensar" (Calvin Goolidge)
“Nunca consideres al estudio como una obligación,
sino como una oportunidad para penetrar en el bello
y maravilloso mundo del saber” (Albert Einstein ) .
INTRODUCCIÓN.
Hoy en día a raíz de los avancestecnológicos, informáticos y comunicacionales surgen posibilidades de mejorar la calidad en cuestión educativa, ahorrando tiempo, distancia e inclusive esfuerzos, sin embargo estas nuevas tecnologías también crean un comportamiento distinto en las personas convirtiéndolas en dependientes de los mismos, si bien es cierto que ayudan en mucho, su excesivo uso y mala aplicación también traen seriosproblemas.
Ahora bien, en el sector educacional el ingreso de estas nuevas tecnologías resultan ser herramientas esenciales para contribuir en el aprendizaje de los estudiantes y ayudar a los maestros en su labor por enseñar. Desde años atrás el docente ha utilizado diversos objetos, materiales, instrumentos para auxiliarse en el proceso educativo de sus alumnos para atraer su atención y fomentar elinterés por aprender en si mismos los cuáles desde siempre han recibido el nombre de MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
El módulo consta de 10 sesiones de las cuales solamente narraremos 9, puesto que la última es la presentación y conclusión del trabajo, a lo largo del curso hacemos un recorrido por todos esos auxiliares que nos permiten hacer de nuestras clases más amenas, iniciamos con dar un...