ensayo sobre taller educativo

Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán




Tema: Filosofía De La Educación
Asignatura Taller Educativo
Lic. René Noé
Lic. Syntia Argueta
Alumna: Cinthia Aguirre
Sección- J
Tegucigalpa 20 De Abril 2012






FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
“Educar no es darcarrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida” Pitágoras de Samos (582 a.C.- †496 a.C.). Es un desafío para los educadores. Esta enseñanza no se trata de cuentas ni fechas históricas, sino de preparar al estudiante para que se pueda desempeñar en su ámbito social.
Si en el saber sumar, dividir, las capitales de los países o hablar inglés expande los límites de lasabiduría, lo más importante está en el núcleo, todo gira alrededor de eso, algunos lo llamarán “viveza” pero no tiene nombre. Porque la educación va mucho más allá de lo que podemos aprender a través de los libros.
Un hombre sin principios es un hombre camino al fracaso Pitágoras de Samos (582 a.C.- †496 a.C.).
Más que nada se desarrollan en el pre escolar y en la escuela primaria estosvalores y principios como compañerismo, solidaridad, etc. los cuales se aprenden en la primaria más que en ningún otro período escolar. Éstos, son claves en el éxito de la vida.
En definitiva considero que la primaria es donde más se aprende esas cosas. Es el primer tramo de un largo de camino.
Este breve ensayo tiene como finalidad conceptualizar de forma sintetizada la filosofía de la educación,no sólo para el cumplimiento de una asignación académica, sino para la propiciación de un espacio reflexivo que conlleve a la motivación constante a la búsqueda de una formación continua.
Uno de los filósofos con el cual muchos se identifican por ser el pensador influyente del siglo XX es Paulo Freire (1921-1997), “La educación es lograr que las personas sean felices. Su único propósito debesiempre ser el de alcanzar la igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos en la sociedad”. Esta teoría nos da un indicio para transformar la educación, lo cual es un trabajo que concierne a la sociedad en general.
Si todos pensáramos de esta manera y actuáramos a favor de nuestra sociedad sin egoísmo ni avaricia, tuviéramos menos hambre en el mundo, porque cada unobuscaría su formación profesional pensando en el bien común.
La filosofía de la educación tiene como propósito general la interpretación fundamental, sistemática y critica de todo el accionar de la educación desde el punto de vista antropológico y filosófico. Muchos la definen como la disciplina que estudia el comportamiento de la educación abalada a todas aquellas leyes que rigen el desarrollode los seres humanos desde su aparición por primera vez en el globo terráqueo hasta la actualidad.
La que a la vez, de manera particular, gobierna cada formación económica intermedia social y estudia las diferentes conceptualizaciones y formas de cómo ésta percibe el hecho educativo. No sólo se encarga de estudiar el fin de la educación, sino también estudia al sujeto y a todo el accionar mismode la educación, pero desde la óptica de su finalidad.
Es decir, que reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores. La filosofía educativa es manifestada según las formas y los modos en que los educadores, eruditos y las demás personas vinculadas a todo el quehacer educativo apliquen las diferentes disciplinas, destacando especialmente los casos de la antropología, la psicología, lasociología y la historia por ser disciplinas que interactúan directamente y van de la mano con la realidad educativa.
La educación como garantía de la seguridad social. La educación de los pueblos es la garantía de la seguridad social. Es la garantía del desarrollo y el crecimiento de un país. Es la garantía del desarrollo del intelecto, del pensamiento crítico, del estatus social y la...