Ensayo Sobre Teatro Griego

VIOLENCIA ESCOLAR: MARCA DE NUESTRO TIEMPO

1-LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA PRIMERAMENTE DEBERIA SER ABORDADA EN TORNO A TODO EL CONTEXTO.DESPLAZANDO EL FOCO DESDE LO INDIVIDUAL HACIA LOSOCIOCULTURAL.TENIENDO EN CUENTA QUE LAS DESIGUALDADES SOCIOECONOMICAS, CULTURALES ,DE GENERO Y ETNICAS DAN UNA NUEVA DIMENSION A ESTE FENOMENO.
LA VIOLENCIA ESCOLAR SE DA A TRAVES DELHOSTIGAMIENTO,MAYORITARIAMENTE, Y A VECES CONLLEVA A VIOLENCIA PROPIAMENTE DICHA,COMO GOLPES,AMENAZAS,FORZAR A ALGUIEN A HACER DETERMINADAS COSAS,
TENEMOS QUE TENER EN CUENTA QUE LOS MAYORES NIVELES DE VIOLENCIA SECORRELACIONAN CON LA PRESENCIA DE UN FUERTE AUTORITARISMOS DOCENTE,UNA MENOR POSIBILIDAD DE COMUNICACION,DESVALORIZACION DEL ALUMNO Y DE SU ESFUERZO,BAJA INTEGRACION GRUPAL Y POCA INTERVENCION DEL DOCENTE EN LARESOLUCION Y MEDIACION DE CONFLICTOS.
TAMBIEN QUE AQUELLOS GRUPOS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD TIENDEN A SER EL BLANCO DE HOSTIGAMIENTO Y VIOLENCIA DENTRO DE LAS INSTITUCIONES.
SI QUEREMOSREVERTIR LA SITUACION TENEMOS QUE ENTENDER A LA INSTITUCION ESCOLAR COMO UNA ORGANIZACION SOCIAL,CUYA ESTRUCTURA TIENE UNA SERIE DE REGLAS Y NORMAS PARA SU FUNCIONAMIENTO,Y TOMAR EL TIEMPO Y EL ESPACIO COMOELEMENTOS DE INTERACCION,DEBIENDO DISPONER DE NORMAS QUE FACILITEN LA CONVIVENCIA,EL DEBATE,EDUCAR EN LA RESPONSABILIDAD Y EN LA ACEPTACION, LOGRANDO UN ESPACIO PARTICIPATIVO Y DE ESCUCHA,EN EL CUALLAS SANCIONES SEAN INTERNAS Y DEL GRUPO DE PARES,EN EL QUE EL CONOCIMIENTO CIRCULE Y NO SEA LINEAL,EXISTIENDO PRINCIPALMENTE LA VALORACION DEL OTRO COMO SUJETO,CONSTRUYENDOSE UNA RELACION EDUCATIVA QUEAPUNTE A INTEGRAR LO LUDICO CON EL APRENDIZAJE,EL DIALOGO Y LA CIRCULACION Y VALORACION DEL CONOCIMIENTO DE CADA UNO.
2-NOTICIA:"ALUMNO GATILLA A OTRO EN LA CABEZA.
UN CHICO DE SEPTIMO GRADO DE UNAESCUELA RIONEGRINA AMENAZO A UN COMPAÑERO DE CURSO CON UN ARMA DESCARGADA,AL QUE APUNTO Y PRETENDIO DISPARAR VARIAS VECES"
FUENTE:NOTICIAS-ACTUALIDAD-28/08/2009
CUANDO HABLAMOS DE VILENCIA NOS...