Ensayo Sobre Tid Lecturas 1 Uam

Luis Angel Ortega Flores

Ensayo
En relación a:
Lecturas básicas 1
(El sistema modular, la UAM-X, y la universidad publica)

Contenido
-El sistema modular Xochimilco

-contribución de la historia y filosofía de las ciencias al desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación

-Teorías de la reproducción y la resistencia

-Breve historia del desarrollo de launiversidad en America latina

-El perfil educativo de México para el siglo veintiuno

-Globalización y Universidad

El sistema modular Xochimilco
Por María Isabel Arbesu García

En este articulo se habla como el titulo lo menciona primordialmente tratara de explicar el sistema modular y como funciona
Habla de la dificulta de crear las divisiones que se hicieron varias entrevistas a losfundadores docentes
Y también se hablan de las características generales de la UAM.
-Como por ejemplo la ubicación en zonas especificas
-Actividades por periodos de 3 meses
-Creación de un tronco común para las 3 divisiones.
También hace mención de el que se podría decir organizador y creador de este proyecto el doctor oscar villareal y como fue el inicio para la creación de la uam, a losinvestigadores que contrato para el desarrollo del protocolo de estudios.
El sistema modular plantea una ruptura teorica con el paradigma clasico, propone una nueva forma de ordenar los conocimientos y vincula la enseñanza con la realidad

Tambien se habla de la dificulta de crear los modulos ya que era algo innovador y no se sabia con exactitud de que manera se implementarian y que los fundadoresdocentes trabajaban arduamente para crear los modulos se la pasaban estudiando y tomando seminarios de enseñanza y asi con esto aplicaban todo su conocimiento en el modulo

Comentario: bueno en mi opinión este articulo me pareció bastante interesante en como se realizaba este reto del modulo modular y como lo fueron planteando poco a poco hasta que diera en su totalidad

Contribución de lahistoria y de la filososfia en las ciencias al desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje
Por Gil Perez D.

Este articulo habla sobre la orientación de la enseñanza de la ciencias, la psicologia en la formación del maestro (docente) como suma de una preparación cientifica basica y una formación psicologica-pedagogica
El objetivo de esto es en poner de relieve el pael de la historia u dela filosofia de la ciencia en la enseñanza de las ciencias
Se habla tambien de la importancia de la historia y la filosofia y sus aportaciones nos habla de un modelo de aprendizaje de forma que es como un hilo conductor pero a la vez es contradictorio ya que muestra con clarida fracasos,ya que el los estudiantes se debian familiarizar con actividades del trabajo cientifico para poder comprenderlos conocimientos alcanzados pero los resultados de esto fueron muy diferentes a los esperados y nos plantea varios cuadros para un aprendizaje como cambio comceptual un cuadro de enseñanzas para un aprendizaje como investigación, tambien nos señala algunas de las cosas erroneas sobre el trabajo cientifico que podemos absorver explícitamente o implícitamente y las cosas que pueden favorecer laconstruccion de conocimientos cientificos pero lo importante indica que es el aprendizaje se debe utilizar para poder resolver problematicas.

Comentario: este articulo me gusto mucho por que señala los aspectos bueno de lo que seria el aprendizaje y como se contruye científicamente de igual manera tambien señala las cosas erroneas a las que podemos llegar

Teorias de la reproducción y laresistencia en la nueva sociologia de la educadion:
Un analisis critico*
Por Henry A. Giroux

Este articulo trata sobre lo que es principalmente de el proceso social y como se convierte en producción y al mismo tiempo un proceso de reproducción dicho por marx
Nos indica que los educadores radicales le dan un lugar en el desarrollo de la critica de vision liberal y que hay un debate entre los...