ENSAYO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 2

CENTRO UNIVERTITARIO
“AURORA MEZA ANDRACA”

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
GRUPO ACADEMICO: COYUCACA DE CATALAN, GRO.




SEMINARIO/TALLER

SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

COMPILADORA Y COORDINADORA
DR. JESUS SANCHEZ MOCTEZUMA

ENSAYO: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

APRENDENTE: EULALIO ROSALES MARTINEZ

COYUCA DE CATALAN, GUERRERO, MEXICO, ENERO DE 2015INTRDUCCION
La realidad social que estudia la sociología es compleja porque está sometida al cambio y a la diversidad creciente. Estos fenómenos explican que la sociología, casi desde sus mismos orígenes, tendiera a ampliar sus conocimientos diversificando su objeto de estudio en estudios específicos, dando así lugar a la participación de la sociología especial, como así le ha sucedido a lasociología de la educación.
La sociología de la educación, como sociología especial, tiene como objeto de estudio a una institución social que es básica en cualquier sociedad humana, sobre todo en las sociedades actuales, la educación, en cuanto que entre educación y sociedad se establece una relación necesaria, mutuamente influyente y por ello dialéctica. La educación es de por sí “social” tanto asíse le considera desde el punto de vista formal, como sistema educativo reglado, como si se considera como realidad formal, propio de los grupos sociales, es decir la transmisión cultural.
La enseñanza es una de las grandes instituciones que vertebra cualquier sociedad. Como institución social básica es estudiada desde diversas perspectivas: pedagógicas, económicas, etc. Son muchos los aspectos queentran en juego, trayendo consigo mutuas e importantes interrelaciones. La sociología de la educación, partiendo como base de las conceptualizaciones pertinentes, la información que se buscara comenzara con los conceptos básicos de la sociología y educación, y de esta manera de su entendimiento poder establecer el significado de la sociología de la educación. Todo esto en el hecho que la escuelaes uno de los principales agentes socializadores para los niños.










Sociología de  la Educación.

La sociología es una disciplina joven. Surgió en los siglos  XVIII A XIX cuando una gran cantidad de cambios sociales y agitación despertaron muchos interrogantes acerca de las funciones de la sociedad. Adam Smith fue fundador se la teoría de la elección racional, la cual sostiene que lagente, en su toma de decisiones, escoge el curso de acción más ventajoso para ella. Jeremías Bentham amplió este concepto que él mantenía que requiere de la intervención del gobierno para que la sociedad funcione sin alteraciones y para permitirla mayor cantidad de gente posible se beneficie de los recursos de la sociedad. Carlos Marx creía que el sistema económico de la sociedad dividía todos losdemás aspectos de la vida social y alimentaba los conflictos sociales permanentes. Emilio Durkheim enfocó su punto de vista las fuerzas sociales que unen una sociedad, denominó este fenómeno como solidaridad social, la solidaridad mecánica está basada en una estrecha participación de valores, la solidaridad orgánica es una interdependencia basada en la división completa del trabajo. Marx Weberintrodujo a la sociología la conciencia, de la naturaleza subjetiva de la vida social, y equilibró el énfasis igual sobre la política y la cultura. Para Weber la tendencia fundamental en la era moderna estaba dirigida hacia la creciente racionalización de la acción social y de las instituciones sociales.
George Mead y los interaccionistas, quienes subrayaban la lengua y la comunicación simbólica,sostenía que la gente se dirige y responde a los demás dependiendo de cómo se interpretan la situación social.
La Sociología de la Educación se basa en diversas razones para formar un conjunto (sociología – educación), entre las cuales se encuentran que la vida del hombre, desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad, la existencia de dos personas ya marcan los requisitos mínimos para...