Ensayo Socrates

SOCRATES.

Hace muchos años; del 470-400 a.C para ser precisos, existió un gran filósofo llamado Sócrates, quien fue condenado a muerte debido al uso y práctica de su razonamiento y filosofía que iba en contra del idealismo politeísta de esa época.
Entre los rasgos más representativos de Sócrates se encuentra el uso del método denominado “mayéutica”, con el que Sócrates nunca proporcionabasoluciones, sino que se limitaba a hacer preguntas con la idea de que el interlocutor, oportunamente interrogado, descubriese (o diese a luz) la verdad dentro de sí.

-Desde un punto de vista Religioso-
Me parece uno de los pocos aspectos en los que, tal vez no tenga relación directa con Sócrates, pero en el cristianismo, opino yo; actualmente mantienen una filosofía parecida a la de Sócrates enel aspecto de que hay un postulado que dice: “No devuelvas un mal con otro mal, sino corresponde un mal con un bien.”

-Dentro del ámbito educativo-
Se puede decir que el pensamiento Socrático se relaciona de cierta manera con lo que actualmente se conoce como “La Reforma Educativa”, ya que la práctica pedagógica sugiere partir del planteamiento de preguntas hechas a los alumnos obligándolos apensar por cuenta propia y encontrar solución los problemas simplemente guiados por el maestro, que ya no se limita sólo a transmitir los conocimientos ya establecidos en bruto, sino a lograr aprendizajes más significativos y al mismo tiempo partir del conocimiento de si mismo para poder poner en practica lso valores morales indispensables en la vida diaria.

Por otra parte, actualmente es muypoco común encontrar personas como por ejemplo éticos y gente que se dedica a predicar la palabra de Dios; que al igual que Sócrates, mantengan una fuerte congruencia entre lo que dicen y lo que realmente llevan a cabo
Se desconoce casi todo sobre su biografía. Los únicos datos ciertos que se tienen sobre éste es que murió en el año 399 a. C. a la edad, según relató más adelante Platón, de 70años. Hijo de un soldado y una matrona, una profesión esta última que influiría posteriormente en su discurso.
Se dedicó a la filosofía buscando el conocimiento de sí mismo y la práctica de la virtud. Su austeridad de vida y su forma de enseñar fue una clara denuncia para sus conciudadanos. Reunió en torno a sí numerosos discípulos a quienes enseñaba en las plazas públicas, despreciado por lossofistas a quienes ridiculizaba, perseguido por los ciudadanos a quienes molestaba. Fue condenado a muerte por su impiedad.
Superó la sofística al recuperar el sentido de la verdad. Es acusado de introducir nuevos dioses y corromper a la juventud, por lo que es condenado a morir ingiriendo la cicuta. Se le debe la introducción de los razonamientos inductivos y la definición universal, ambos elementos,básicos de todo principio de ciencia. Su ética está centrada en el hombre, desde el punto de vista de su interioridad (conócete a ti mismo), siendo su centro el concepto de virtud (areté) como disposición última y radical del hombre; esta virtud es ciencia. Seguía la Mayéutica consistente en una serie de preguntas ordenadas y graduadas que obligaban al interlocutor a pensar y discernir por sí mismo,llevándolo al conocimiento de la verdad.
Su método lo condujo al descubrimiento de los conceptos o ideas universales de las cosas: de un número suficiente de casos se desprende una idea general, es la inducción.
Que conozcamos su pensamiento se debe a sus discípulos, en especial a Platón.
Como se dijo anteriormente nacido en Atenas, hijo de Sofronisco, un escultor, y de Fenareta, unacomadrona, recibió una educación tradicional en literatura, música y gimnasia. Más tarde se familiarizó con la retórica y la dialéctica de los sofistas, las especulaciones de los filósofos jónicos y la cultura general de la Atenas de Pericles. En un principio continuó el trabajo de su padre, e incluso realizó un conjunto escultórico de las tres Gracias que permaneció en la entrada de la Acrópolis...