ENSAYO TÉCNICAS DIDÁCTICAS

TÉCNICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

En la formación docente se requiere aplicar el uso de nuevas técnicas didácticas y metodológicas, las cuales son estrategias globales e integrales. Las técnicas son los procedimientos, herramientas o vehículos organizados que, cumpliendo ciertas normas, se utilizan para el logro de los objetivos de aprendizaje. Con base en ellas se puede organizar totalmente unmódulo(s) o ciertos temas o contenidos específicos del mismo. Su aplicación permite que el aprendiz:

• Se convierta en responsable de su propio aprendizaje. 
• Asuma un papel participativo y colaborativo en el proceso a través de ciertas actividades. 
• Tome contacto con su entorno. 
• Se comprometa en un proceso de reflexión con lo que hace. 
• Desarrolle la autonomía. 
• Utilice latecnología como recurso útil para enriquecer su aprendizaje. 

Características de las técnicas didácticas 
• Estimulan una participación activa en los aprendices, en el proceso de construcción del conocimiento. Se promueve que investiguen por cuenta propia, que analicen información obtenido, que estudien cómo un conocimiento se relaciona con otro, que sugieran conclusiones, entre otras. 
• Promueven unaprendizaje amplio y profundo de los conocimientos. Los procesos que derivan de su puesta en marcha permitirán el establecimiento de una relación más activa y motivadora entre los aprendices y el tema del módulo. 
• Desarrollan de manera intencional y programada habilidades, actitudes y valores.
• Permiten una experiencia vivencial en la que se adquiere conocimiento de la realidad y compromisocon el entorno, en la medida en que se analizan y resuelven ciertas situaciones expresadas en problemas, casos o proyectos. 
• Fomentan el desarrollo del aprendizaje colaborativo a través de actividades grupales, ya sea de forma presencial o virtual, entre estudiantes del mismo Instituto o con otros de diversas universidades nacionales o internacionales. 

• Promueven en el docente el desempeñode un nuevo rol: el de facilitar el aprendizaje y hacer que el aprendiz profundice en los conocimientos. Este cambio en el papel del profesor trae como consecuencia una modificación en el papel del aprendiz, al convertirlo en un sujeto activo que construye su conocimiento y adquiere mayor responsabilidad en todos los elementos del proceso.
 
• Permiten la participación del aprendiz en el procesode evaluación de su aprendizaje. Esto conduce al desarrollo de su autonomía, de su capacidad de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de las consecuencias de sus actos. 
El uso de las diferentes técnicas didácticas está en función del campo disciplinar o área de conocimiento y el nivel de formación de los aprendices. Algunas de estas técnicas son: 
• Estudio de casos • Exposición •Lluvia de ideas • Panel de discusión
• Método de preguntas • Simulación y juego • Juego de roles
• Aprendizaje basado en problemas • Método de proyectos • Demostraciones
• Talleres • Prácticas • Simposios • Entrevistas • Foro • Debate • Phillips 66
• N Esquinas • Rompecabezas • Collage • Comentario….entre otros. 



El grupo

Grupo son un conjunto de personas en interacción ocomunicación relativamente frecuente, debido a que poseen intereses y objetivos comunes. Esta palabra se deriva del vocablo alemán Kropf, que tiene como uno de sus significados “nudo”.

Pero nuestro actual modo de vida nos exige una constante interacción con los demás, hoy en día no podemos concebir al hombre como un ser aislado en el tiempo y el espacio.

El individuo pertenece a un grupo e influyeen el de manera decisiva. Es sumamente importante pues este es una unidad básica en el estudio de la organización de los seres humanos por tanto para poder estudiar a un grupo es necesario identificar sus diferentes dimensiones con una aproximación interdisciplinaria.

Entendemos por grupo a un conjunto de personas en interacción o comunicación relativamente frecuente, debido a que poseen...