ensayo taller

Sobre la dificultad al obtener una certificación.
Es sabido que el estudio de idiomas no es una prioridad en el país en que vivimos, en realidad no es de gran importancia para el estudiante mexicanoel adquirir una segunda lengua sino por causas plenamente extrínsecas. Esto se ve, lamentablemente, desde los niveles más básicos de educación y hasta los más altos, ya que el cuerpo docente mexicanode lenguas extranjeras no muestra en su mayoría innovaciones y propuestas que estimulen el desarrollo cultural y lingüístico en los distintos niveles educativos.
Bien se sabe que la certificación enel idioma inglés ha adquirido alto grado de importancia en los estudios superiores, por lo que los estudiantes trabajan con esta lengua de manera casi obligatoria.
Dos factores pueden permitir eldesarrollo de la competencia lingüística de los alumnos universitarios y refieren a aspectos intrínsecos y extrínsecos. El primero refiere al tipo de estudios que ha tenido el alumno y su efectividad, esdecir, “que los estudiantes conozcan el nivel de idioma que traen de la preparatoria-secundaria, y puedan planear sus estrategias, solos o con su tutor, les trae como una gran ventaja el poder lograrun buen desempeño académico a lo largo de sus estudios de nivel superior.” A esto se suma su interés, no tomando en cuenta la forma en que se dio, sino el efecto que tiene en los estudiantes,haciéndolos más hábiles en el uso de la lengua. Además, es benéfico al punto de que puede abrirles las puertas a algunas de las universidades que ya exigen certificación del idioma como requisito de admisiónindependientemente de la carrera.
El otro factor refiere al desarrollo de planes de estudio eficaces y un cuerpo docente devoto a sus aprendices, hace más referencia a aquellas universidades que danla oportunidad y facilidades a sus alumnos de adquirir el inglés como segunda en el transcurso de la carrera, particularmente escuelas públicas.
Finalmente, se llevan a cabo los procesos de estudio...