Ensayo TDAH y clima familiar

El TDAH y su impacto en la familia

Introducción
En el presente estudio hablaremos del TDAH y el impacto que produce en la familia
principalmente, trastorno que está cogiendo fuerza en los últimos años ya sea debido
por su implicación farmacológica, por la crítica de esta o por su creciente detección y
afectación de la población escolar.
Como sabemos el Trastorno con Déficit de Atención eHiperactividad, es un trastorno
que afecta negativamente a la adaptación de la persona que lo padece a los diferentes
contextos de su desarrollo. Uno de esos contextos y por no decir el más importante por
ser un punto de referencia de todo niño, es la familia, contexto no muy estudiado pese a
investigaciones producidas desde finales del siglo pasado que afirman que pueden existir
relacionesentres el clima familiar y la gravedad o desarrollo de los síntomas del TDAH.
Como muchos otros trastornos, el TDAH, afecta considerablemente a la familia próxima,
produciéndose un gran impacto tanto a nivel emocional como social y es por ello que en
este estudio trataremos por un lado las interacciones familiares y el bienestar emocional
que sienten y perciben los diferentes componentes deesta y por otro lado trataremos
nivel de bienestar social afectado para acabar comentando la intervención que más se
ajusta a solucionar o paliar estas dimensiones afectadas por el trastorno del TDAH

Desarrollo
El TDAH es un trastorno que afecta tanto al niño que lo padece como al entorno
próximo, es decir, a su familia, caracterizado por un lado por interacciones negativas
entre padres yniños, y produciendo por otro lado una disfuncionalidad familiar que
reporta a los padres altos niveles de frustración en sus intentos de manejar y controlar
su conducta, siendo la gravedad de las dificultades de los niños un factor importante de
la situación estresante en la familia (Montiel-Nava, Montiel-Barbero y Peña, 2005).
Esta disfunción provoca en la familia una disminución en su calidadde vida ya que como
sabemos una persona o en este caso una familia con calidad de vida es aquella que goza
de bienestar teniendo cubiertas todas sus necesidades básicas, gozando de salud mental
y física y es capaz de realizar proyectos conjuntos de ocio, educación y relaciones
sociales, y el tener un niño con TDAH en la familia puede ocasionar todo lo contrario si
no se tiene información,apoyo, capacidades y aprendizajes de afrontamiento y/o
intervenciones suficientes para abordar el trastorno ya que como se muestra en el
estudio realizado por Montiel-Nava et al. (2005) donde comparan familias con niños con
TDAH y sin TDAH, existen características diferenciales y propias de familias de niños con
TDAH.
Estas características peculiares de las familias con niños con TDAH seaprecian en la
expresividad de las emociones, en niveles estrés, frustración e insatisfacción,
interacciones familiares y sociales, conductas agresivas, en la orientación hacia
actividades de cualquier tipo, en la autonomía de los miembros, manejo del tiempo,
problemas con la escuela y bienestar emocional y social en general (Biederman et al.,
1995,1996; Frick et al., 1992; Córdoba y Verdugo, 2003;Montiel-Nava et al., 2005) y es
por ello que en la intervención se debe abordar principalmente los programas de
modificación de conducta para padres que han demostrado que producen cambios en la
conducta de los niños, en las relaciones padres/hijo y en el funcionamiento familiar en
general (Barkley, 1987).
En cuanto a la interacción dentro del entorno familiar ,en lo que se refiere a lacomunicación y expresividad de emociones, los padres tienden más a utilizar conductas
agresivas y menos proactivas debido al alto estrés parental que sufren al no poder
manejar las conductas del niño(Morris, 2001; Markham, 2001). Esto se debe al hecho de
que el tener un niño con problemas de conducta tal como el TDAH presupone una
presión adicional en la familia en cuanto a la forma en que las...