Ensayo Tel Mixto

Índice
Introducción 2
Marco Teórico
Evolución de la definición de TEL 3
Afasia Infantil 3
Afasia Evolutiva 4
Definición de Afasia 4
Clasificación de TEL, según DSM-IV 5
Definición de TEL 5
Presentación Paciente 6
Antecedentes Relevantes 7
Desarrollo del niño entre 4-5 años, según sus niveles lingüísticos7- 8
Actividades desarrolladas 9
Evaluación individual 10
Resultados de evaluación 11
Hipótesis diagnostica 11
Planificación de tratamiento 12
Actividad operacional 12
Conclusión 13
Bibliografía 14

Introducción

Desde la base de la definición de comunicación, lenguaje y habla y sobre todoenfocándonos en los trastornos existentes en este proceso cognitivo tan importante para convivir en comunidad, se realizó un periodo de observación, con la finalidad de evidenciar en la práctica características de los trastornos de lenguaje
Esta observación fonoaudiológica se realizó en un alumno de la escuela especial San Sebastián, localizada en la ciudad de Mejillones.
Por medio de laentrevista realizada tanto a su profesora jefe, como a fonoaudiólogo tratante, pudimos recopilar antecedentes útiles para el desarrollo de nuestra observación.
Mediante la observación del caso clínico comprobamos los mecanismos evaluativos que permitieron confirmar su trastorno de Lenguaje.
Durante 4 semanas se evaluó el comportamiento del menor, en distintos escenarios cotidianos para él, vimos sucomportamiento entre pares a la hora del juego, observamos el desarrollo en clases y atreves de pruebas subjetivas consideramos los factores que determinaron su trastorno de Tel Mixto en una fase favorable de evolución


Evolución de la definición de TEL

Desde los inicios de los estudio que nos permiten definir TEL han nacido dificultades para su definición, ya que existen muchasvariables a considerar, una de ellas es el mismo niño, cada uno de ellos son distintos tanto en sus problemáticas, como en sus habilidades lingüísticas.
El trastorno especifico del Lenguaje, en sus inicios se deriva de los trastornos afásicos del adulto, afasia evolutiva, afasia infantil, entre otros tantos términos, por esto es necesario abordar algunas definiciones que distintos autores les han dado alTEL

Afasia Infantil
Benton AL. (Developmental aphasia and brain damage. Cortex 1964; 1: 43)
“Consideró la afasia infantil como un trastorno Evolutivo, caracterizado por presentar problemas graves de comprensión y/o expresión del lenguaje hablado, en ausencia de pérdida auditiva, retraso mental o trastornos emocionales”



Afasia evolutiva
Eisenson J. (Developmental aphasi 1966)Disfunción del sistema nervioso central presumiblemente producida por un fracaso o retraso en la maduración cerebral o porque el daño cerebral generara daños perceptivos, que se podrían asociar con una dificultad grave para la normal adquisición del lenguaje


Definición de Afasia

La afasia es el trastorno del lenguaje que se produce como consecuencia de una lesión o daño cerebral. Se trata de lapérdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas funciones. Puede ser un trastorno durante la adquisición del lenguaje en los niños o una pérdida adquirida en los adultos. Se relaciona exclusivamente con el lenguaje oral






Clasificación De TEL, Según DSM-IV
Se considera necesario el ingreso de un menor a escuelade lenguaje cuando:
El desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, evaluado individualmente, queda sustancialmente por debajo de las obtenidas mediante evaluaciones normalizadas de la capacidad intelectual no verbal. Los síntomas incluyen los propios del trastorno del lenguaje expresivo, así como dificultades para comprender palabras, frases o tipos específicos de palabras, tales como...